【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一,小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸,設計了如下實驗方案. 【查閱資料】石蕊是一種色素,遇到酸變紅色,酸是一類物質,能使石蕊變成紅色.
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按所圖所示進行實驗.
觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變色,(Ⅱ)中的小花不變色.![]()
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化和水反應生成了酸”,兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應生成酸.
實驗操作 | 實驗現象 |
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放少 , 以吸收二氧化硫氣體.
【答案】紅;將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中;小花不變色;水或堿液
【解析】解:【實驗設計】醋酸顯酸性,二氧化碳和水會生成碳酸,所以觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅色;【評價反思】還應該設計一個實驗驗證一下:二氧化硫能否使干燥紫色小花變色,所以補充如下一個實驗:
實驗操作 | 實驗現象 |
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中 | 小花不變色 |
【拓展應用】二氧化硫易溶于水,二氧化硫會與氫氧化鈉等堿液反應,所以實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放少水或堿液,以吸收二氧化硫氣體.
所以答案是:【實驗設計】紅;
【評價反思】
實驗操作 | 實驗現象 |
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中 | 小花不變色 |
【拓展應用】水或堿液.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列做法不符合這一主題的是( )
A. 燃燒煤大力發展火力發電
B. 使用共享單車代替汽車出行
C. 工業要革新技術減少污染物的產生
D. 洗米水澆花,農業上改漫灌為滴灌以節約用水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 原子都是由質子、中子和電子構成的。
B. 水變為水蒸氣后體積變大是因為水分子變大。
C. 保持銅和氦氣化學性質的最小粒子都是原子。
D. 相對原子質量就是原子的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對碳和碳的化合物的性質或用途,判斷正確的是( )
A. 一氧化碳和二氧化碳都有毒
B. 木炭和一氧化碳都可以作燃料
C. 金剛石和石墨的硬度都很大
D. 一氧化碳和二氧化碳都能溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據化學方程式不能獲得的信息有( )
A. 化學反應發生的條件 B. 化學反應的快慢
C. 反應物和生成物的質量比 D. 化學反應的反應物和生成物
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