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【題目】試依據核電荷數為1﹣18的元素的原子結構示意圖回答下列問題：

（1）氯元素的最外層電子數Y=___________（填數值），它與鈉元素組成的物質是由___________構成（填“分子”、“分子”或“離子”）．

（2）硫元素的核電荷數Z=___________，該元素的原子核外有___________個電子層，其化學性質比較活潑，在化學反應中易___________（填“得”、“失”）電子，形成___________離子（填“陽”、“陰”），離子的符號是___________．

（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結構示意圖如圖所示，則該元素的原子序數為___________，它的原子與___________元素的原子化學性質相似．

【答案】(1)7；離子；(2)16；3；得；陰；S2-(3)20；Mg或鎂

【解析】

試題分析：氯元素的最外層電子數Y=7，它與鈉元素組成的物質是氯化鈉，它是由離子構成．硫元素的核電荷數Z=16，該元素的原子核外有3個電子層，其化學性質比較活潑，在化學反應中易得電子，形成陰離子 ，離子的符號是S2-．鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結構示意圖如圖所示，則該元素的原子序數為20，它的原子與鎂元素的原子化學性質相似，化學性質與核外電子數有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現象是 ，其反應化學表達式為 ，打開止水夾后觀察到的現象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水，鹵水中除含NaCl外，還含有MgCl2、MgSO4等物質．它們的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．0℃時，三種物質的飽和溶液中，溶質質量分數最大的是MgSO4

B．三種物質的溶解度都隨溫度升高而不斷增大

C．將鹵水加熱到80℃以上蒸發水分，逐漸析出的晶體是NaCl和MgSO4

D．20℃時，向40gNaCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后，兩種溶液均能達到飽和狀態

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖．

①從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有___________，從微觀角度看，圖1中三種物質都是由___________構成的．

②試寫出圖1中實現b轉化的符號表達式_________________________

（2）圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的符號表達式______________________

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A. 二氧化碳 B. 河水 C. 新鮮的空氣 D. 食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某BaCl2溶液的溶質質量分數，進行如下實驗：取104g該溶液于燒杯中，加入1g稀硝酸溶液酸化，無任何現象，然后將30g一定溶質質量分數的硫酸溶液分三次加入，每次充分反應后過濾、稱量（實驗中物質的質量損失忽）不計），數據如表：

第1次

第2次

第3次

加入硫酸溶液的質量/g

10

10

10

過濾后溶液的質量/g

105

105

111.7

根據以上數據計算：（BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl）

（1）該實驗過程中產生沉淀的總質量為 g．

（2）該BaCl2溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨水是氨氣（化學式為NH3）溶于水后形成的，是一種常見的實驗藥品，它能使無色的酚酞溶液變成紅色。

（1）氨氣可以用氮氣和氫氣反應制得，反應的符號表達式為 （不要求注明條件）．

（2）氨氣溶于水產生了新物質，證明方案如下（請填寫表中的空白）：

實 驗 操 作

實 驗 現 象 及 結 論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中。

無明顯現象

_____________________，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中。

_______________，說明氨氣溶于水生成了新物質。

（3）探究分子運動的實驗：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。

① 用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）。A的名稱是_________，其用途是__________。

② 實驗中可以觀察到：酚酞試液從 往 依次變紅，這說明了___ ____。（用分子的觀點解答）

③ 實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_____________。

④ 某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現象產生的錯誤操作可能是________________________，

過一段時間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用水除去括號內雜質的是

A. CuO(C) B. CO2(CO)

C. CaO(CaCO3) D. NaCl(CaCO3)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在馬老師的指導下，借助紫甘藍汁液進行中和反應實驗。

【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液(溶液由紫變黃)；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發現溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ.為什么反應過程中溶液里呈現多彩的顏色

【進行猜想】

小彤猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。

【實驗驗證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化。

（3）繪制溶液pH及顏色的變化圖(見下圖)，讀圖可知， 的猜想是正確的。

【拓展延伸】結合下圖思考：

（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈 色，該中和反應的化學方程式是： 。

（2）當溶液呈紅色時，對應溶液中的溶質為 。

探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質成分

【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。

【實驗驗證】

（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產生了氣泡，所以該溶液已變質。請用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因： 。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量 ，產生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是 。

（3）小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸， (填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產生，小天據此也得出與小文相同的結論。

【評價反思】

（1）提取紫甘藍的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是 (填寫序號)。

①紫甘藍色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍汁液不易變質

（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊試液相比，優點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液 。

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