【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
(1)下圖是鈉原子結構示意圖。
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①x的數值為_______。 ②“11”指的是____________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
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① 在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是____(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:____________________。
(3)如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
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①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是 ________ ,該化學變化中一定不變的粒子是___________(填粒子名稱)。
③A圖中“
”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質發生氧化反應,生活中的緩慢氧化的例子 ______________________,若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,其文字表達式為__________________________。
【答案】 8 質子數/核電荷數 Na+ B、C 分子種類 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 A I 碳原子、氧原子 鐵生銹 氯酸鉀
氯化鉀+氧氣
【解析】物質從微觀角度均由微觀粒子構成,分子、原子、離子均可以構成物質,三者之間存在一定關系,依據此解答本題。
(1)根據原子結構和原子結構示意圖,原子中原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數。原子核外電子分層排布,最外層電子數小于4容易失電子形成陽離子,大于4則容易得電子形成陰離子。故①X的數值為8;②11指的是原子核內質子數或核電荷數;③鈉原子最外層只有一個電子,容易失去電子,形成帶一個正電荷的陽離子,故填Na+;
(2)溫度升高,分子獲得能量,運動速率加快,溫度降低,分子失去能量,運動速率降低,故①A、B、C中能夠比較出溫度升高分子運動速率加快應選擇分子相同,溫度不同的示意圖,故選B、C;②通過圖示可知,相同溫度下,氫氣分子的運動速率比氧氣分子的運動速率快,說明影響分子速率的因素還包括分子的種類,故填分子種類;③溫度升高分子運動加快,比如夏天溫度比冬天溫度高,濕衣服在夏天干的更快,故可填:濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快;
(3)根據微觀反應示意圖,可判斷出容器內進行的反應為一氧化碳分子和氧氣分子反應生成二氧化碳分子的過程,反應方程式為:2CO+O2=2CO2。
①混合物指由兩種及兩種物質混合在一起形成的物質,故A、B、C中屬于混合物的是A;
②化學變化指有新物質生成的變化,在化學變化中分子分裂為原子,原子重新排列組合形成新分子,故變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是Ⅰ;該化學變化中一定不變的粒子是碳原子和氧原子;
③氧氣可與多種物質發生反應,若物質與氧氣反應進行較慢,此過程稱作緩慢氧化,生活中鐵生銹,食物變質,動植物遺體腐爛等均屬于緩慢氧化過程,故可填鐵生銹;實驗室中用氯酸鉀在加熱條件下分解制取氧氣,文字表達式為:氯酸鉀
氯化鉀+氧氣;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學在歸納總結初中化學知識時,將物質、元素、分子、原子四個概念總結為如下圖所示的關系。請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關系?
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______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式及反應基本類型(填“化合反應”或“分解反應”)
①高錳酸鉀受熱分解:
_____________________________________________(_______________)
②硫在空氣中燃燒:
_____________________________________________(_______________)
③鐵絲與氧氣反應:
_____________________________________________(_______________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用實驗室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣。
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(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:
①_______________;②_________________;③_____________________;
(2)請仔細分析上圖中裝置A的特點,推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有______________________(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發生裝置是上圖中的______________(填“A”或“B”);
(4)利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古語道:“人要實,火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是
A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量
C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用儀器組裝圖一所示裝置,進行空氣中氧氣含量的測定。
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①紅磷燃燒冒出濃厚的________。
②實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的
,你認為導致這一結果的原因可能是____________________(答出一點即可)。
③化學課外活動小組同學對該實驗進行改進(裝置如圖二所示),用配制的發熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。
④經實驗、分析、研究,小組同學又對實驗進行改進(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶內壁的四周,這樣做的目的是______________________。
⑤在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結果相比,圖三所示實驗的測量結果與空氣中氧氣含量更接近,其兩點主要原因是____________________________; ______________________________。
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【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
(1)下圖是鈉原子結構示意圖。
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①x的數值為_______。 ②“11”指的是____________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
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① 在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是____(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:____________________。
(3)如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
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①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是 ________ ,該化學變化中一定不變的粒子是___________(填粒子名稱)。
③A圖中“
”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質發生氧化反應,生活中的緩慢氧化的例子 ______________________,若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,其文字表達式為__________________________。
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