【題目】將20ml水倒人裝有20mL95%的酒精的燒杯中,混合均勻后體積為VmL.再將一塊手帕浸入該溶液中,用鑷子夾起手帕,點燃手帕上的酒精,當手帕上的火焰即將熄滅時,將手帕晃動幾下,火熄滅,手帕完好無損.
(1)混合后的溶液中溶質是 ,溶劑是 .
(2)混合后的體積VmL 40ml(填“>”或“<”或“=”),原因是 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答下列與水有關的問題:
(1)日常生活中,可用 區分硬水和軟水;
(2)水能變成水蒸氣,這屬于水的 性質(選填“物理”或“化學”);
(3)電解水實驗產生的兩種氣體中,能燃燒的是 ;
(4)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氧氣分子間的 減小;
(5)CH4充分燃燒可用化學方程式表示為 ;
(6)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是 .
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【題目】如圖為酸堿的化學性質知識網絡,A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物,圖中短線表示兩種物質在一定條件下可以發生化學反應.請你據圖回答.
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(1)A、B、C三種物質中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質是 .
(2)能同時實現反應①和②的物質可以是 ,反應①的實驗現象為 .
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【題目】下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是
A.NaOH HNO3 NH4NO3 B.KNO3 CaCl2 HCl
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaCl BaCl2 Na2CO3
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【題目】一瓶久置的氫氧化鈉固體己經發生了質變,其研究性學習小組為了探究變質程度,作出如下猜想:可能部分變質,固體是NaOH和Na2CO3的混合物;可能全部變質,固體是Na2CO3.
(1)首先對固體的成分進行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2溶液,產生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4溶液,產生藍色絮狀沉淀.根據實驗現象,可確定該固體是 ;
(2)稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質量分數的稀鹽酸,直至過量,得到數據如表:
樣品質量 | 反應前總質量 | 反應后總質量 |
10.6g | 148.5g | 146.3g |
請計算:
①產生氣體的質量為多少?
②該樣品中Na2CO3的質量分數(寫出計算過程).
(3)請你分析,一定質量的NaOH固體,變質前后與相同質量分數的稀鹽酸反應,變質前消耗鹽酸的量 變質后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】復習課上,老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗:
【實驗方案】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小東 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH | pH試紙變色 pH 7(填“>”或“<”) | 該溶液是氫氧化鈉溶液 |
小南 | 取適量溶液于試管中,加入經打磨過的鋁條 | 有氣泡產生 | 該溶液是稀硫酸 |
【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同呢?
【解決問題】
小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證,結果觀察到的現象是 ,于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢?通過查閱資料,他們發現初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下:
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【回答問題】
(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: 。
(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是 。
(3)金屬銅的質量為 g,固體A含有的物質是 ,溶液A中所含溶質是 。
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【題目】區分下列物質選用的試劑或方法不能達到目的是
A.用氯化鋇溶液區分稀鹽酸和稀硫酸
B.用灼燒法區分棉花和羊毛
C.用熟石灰區分尿素和氯化銨
D.用余燼木條區分二氧化碳和氮氣
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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰
C.鎂條燃燒生成氧化鎂
D.羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味
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【題目】市政府有關部門提醒大家,冬季燃煤要特別注意室內通風,以免造成人員中毒.這里的有毒氣體主要是指( )
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.一氧化碳
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