【題目】下列變化中屬于物理變化的是
A．鐵生銹 B．蘋果腐爛
C．活性炭除去冰箱中的異味 D．蠟燭燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知：
（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
（2）當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用 法提純硝酸鉀。
（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
（4）10℃時，將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌，形成溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質量為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗：（8分）實驗室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。
上面實驗：（I）現象_______；說明___________；（II）現象_______；說明______________；(III) 現象_______；說明_____________；（IIII）現象_______；說明： ______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）化學是一門以實驗為基礎的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質。
實驗一：探究物質的組成，如圖
（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成。
①寫出紅磷燃燒的化學式表達式____________________________；
②能說明空氣是混合物的現象為：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，______________________。
（2）圖B所示實驗可用于測定水是由___________________________組成的。
實驗二：探究微粒的性質，如圖
（3）圖C所示實驗，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）圖D所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產生上述現象的原因：_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸的下列性質，與它在水溶液中的電離生成的氫離子無關的是
A.可以使紫色石蕊試液變紅
B.可以和鋅反應生成氫氣
C.濃鹽酸易揮發
D.可以和氧化銅反應生成氯化銅和水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）工業上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下：
（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應生成的兩種產物是________和________。
（2）步驟②加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應外，還可發生的化學反應方程式為____________________________________________________________。
（3）步驟③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到________________________時，說明濾渣只剩銅。
（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質發生化合反應生成FeCl3，實現循環使用。根據質量守恒定律可推測該單質的化學式為___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）小明同學用鹽酸和碳酸鈣反應制取二氧化碳，考慮到鹽酸的揮發性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣，為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題：
（1）寫出A中發生反應的化學方程式： 。
（2）看到 現象時，說明D裝置內的二氧化碳已經收集滿了。
（3）B裝置的作用是 。
（4）C裝置的作用是 。
（5）對于小明同學設計的這個實驗方案，談談你的改進建議 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
