【題目】美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖。請回答:
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(1)由圖一可知碘元素的相對原子質量是__________;
(2)下列與碘元素化學性質相似的是__________(填字母)。
(3)在現代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,據此回答,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個數比是__________,碘元素的質量分數是__________(計算結果精確到0.1%)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料與人類生活緊密相關,下列物品與所用材料的對應關系錯誤的是
A.純羊毛衫﹣﹣﹣天然纖維 B.汽車輪胎﹣﹣﹣塑料
C.鉆石﹣﹣﹣金剛石 D.不銹鋼餐具﹣﹣﹣鐵合金
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與對應的解釋不相符的是
A.墻內開花墻外香――分子不斷運動
B.水燒開后,壺蓋被頂開――分子體積變大
C.甘蔗甜,檸檬酸――不同分子性質不同
D.物質熱脹冷縮――微粒間的間隙變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數字和化學符號表示:
(1)兩個氮原子__________;
(2)三個硫離子__________;
(3)四個五氧化二氮分子__________;
(4)兩個氫氧根離子__________;
(5)三個水分子__________;
(6)氧化鎂中鎂的化合價_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;
②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變為藍色.
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【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產生明顯現象,C無明顯現象,說明塑料袋沒有氣體生成 (填化學式).B裝置的作用是 ;D瓶中發生反應的化學方程式是 .
【實驗結論】通過實驗證明,猜想 是正確的.
【交流反思】①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致 .
②連接實驗儀器時,將B、C位置能否進行交換,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稱取—定質量的氯酸鉀和二氧化錳,混合后放人大試管中加熱至質量不再變化為止。實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如圖所示。為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應后的固體混合物中加入85.1g水,使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過過濾使二氧化錳與液體分離。請計算:
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(1)原混合物中氯酸鉀的質量分數?
(2)得到的濾液中氯化鉀的質量分數(二氧化錳在水中難溶) ?
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