【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去;氣密性已檢驗)。
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(1)高錳酸鉀分解的化學方程式為______。
(2)實驗過程中觀察到的現象有木炭劇烈燃燒,發出白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。產生上述現象的原因是______(用化學方程式表示)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現有下列儀器及部分藥品(藥品自選),請回答下列問題:
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(1)儀器⑧的名稱為________。
(2)利用上述儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是________(填序號),反應的化學方程式為_________________。
(3)常溫下進行如下圖所示實驗。A 中固體逐漸減少,發生________(選填“物理”或“化學”)變化。C 中有氣泡,溶液顏色________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃油汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源,它會造成酸雨、溫室效應和臭氧空洞等環境問題,汽車尾氣的控制和治理已成為當務之急。
(1)汽車尾氣導致酸雨的原因之一,可以用化學方程式表示為3NO2+H2O=2HNO3+X,則X的化學式為______
(2)導致溫室效應增強的主要原因之一是汽車尾氣排放大量______造成的。
(3)臭氧(O3)和氧氣(O2)化學性質不同的原因是______。
(4)為減輕污染,汽車排氣管加裝“尾氣催化轉換器”,可將汽車尾氣中NO和CO高效地轉化為無污染的氣體,下圖是“尾氣催化轉換器”中發生化學反應的微觀示意圖:
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回答下列問題:
①圖中表示化合物的分子有______種。
②該反應的化學方程式為______;化學反應中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應物是還原劑,反之則為氧化劑。該反應中的還原劑是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:
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(1)A中反應的化學方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 .
(2)C、D中看到的現象分別是 、 .
(3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因 ;用F裝置收集氣體的依據是 .
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【題目】根據下圖探究二氧化碳的性質(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。
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(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質是______。
(2)實驗2,能證明H2O和CO2發生了化學反應的現象是______。
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【題目】根據下圖探究二氧化碳的性質(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。
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(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質是______。
(2)實驗2,能證明H2O和CO2發生了化學反應的現象是______。
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【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
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A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學和生活生產密切相關。請回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉( Na2FeO4)是種高效水處理劑,在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(2)鋅能促進人生長發育,在明朝人們就用氧化鋅、硫化鋅等治病,氧化鋅的化學式為____
(3)市場出售的暖寶寶中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭粉和水等,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,則該檢驗反應所得溶液中鐵元素的離子符號為_____。
(4)自來水廠用活性炭凈水,是利用它的___作用。生活中將硬水軟化的常用方法是__。電解水的化學方程式是_____,實驗時與電源負極相連的玻璃管中產生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體體積為_____mL
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。
①常溫下測得某水樣的 pH=6,則此水樣呈______(選填“酸”“中”或“堿”)性。
②自來水廠凈水過程中加入 Cl2 的作用是_______________。
③根據電解水的實驗回答問題:
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Ⅰ.從宏觀上觀察:如右圖所示,試管 a 和 b 中產生氣體的體積比約為_______, b中產生的氣體是______(填化學式)。
Ⅱ. 從微觀上說法正確的是________(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.1 個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成的
Ⅲ. 從符合上表示:電解水的化學方程式為______________。
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