【題目】奠定近代化學基礎的是
A．原子論和分子學說的創立 B．火的發展和利用
C．元素周期律 D．造紙術的發現
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：
該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；
（2）步驟②集氣瓶中的現象是 ，其反應的文字表達式為 ；
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ；
（4）該實驗可推論出氮氣 溶于水和其具有 的化學性質；
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？為什么？
成功，原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是
A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條
C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下詞語或俗語的有關化學原理的解釋中不合理的是（ ）
A. 鉆木取火——通過摩擦使可燃物的著火點升高
B. 人要實，火要虛——增大燃料與空氣的接觸面積使燃燒更充分
C. 真金不怕火煉——金的化學性質不活潑
D. 沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大
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【題目】下列關于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（ ）
A．
能觀察到有水和二氧化碳生成
B．
熄滅時產生白煙是化學變化
C．
證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D．
證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，反應的符號表達式 ，他選擇如圖裝置中的A和 （填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少 ，其作用是 。
（3）當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是 ，先后其原因是 。檢驗氧氣的方法是 。
（4）小紅想采用B裝置制取氧氣，請說出小紅所用方法比小強所用方法優點 ，但小強與小紅制取氧氣時發生的基本反應類型都是 反應。
（5）實驗室可利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，則制取氨氣可選的發生裝置是 ，收集裝置是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是空氣的主要要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣，氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發生化學反應。
（1）如圖A、B是有關氧氣化學性質實驗的裝置圖，集氣瓶內都預先留有少量水，簡要回答A、B兩個集氣瓶中水的主要作用：A： ；B： 。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：
鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時機： 。理由是： 。
（3）如圖C～F是木炭燃燒實驗過程，木炭在圖E中燃燒的現象是：劇烈燃燒，放出大量的熱， ；圖F中的現象為 。
（4）圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）A元素的原子結構示意圖為：
，則A元素在化學反應中容易 電子變成 離子，屬于 元素（填金屬或非金屬）。
（2）B元素的離子結構示意圖為：
，該離子帶 個單位正電荷，離子符號為 ，該元素的原子核外總共有 個電子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用H2O2制氧氣時，沒有加MnO2，其結果是
A．不影響放出氧氣的快慢
B．反應速度很慢，H2O2分解產生的氧氣變少
C．不能產生氧氣
D．產生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢
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