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【題目】使用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:

(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處:

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續均勻冒出時應開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:

序號

實驗

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氧化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

①根據實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下, ;

②根據實驗D、E,可以得出的結論是: 是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素;

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)試管口沒放一團棉花;

(3)BD;

(4)①像高錳酸鉀這樣能反應產生氧氣的物質才適于制氧氣; ②反應條件;

【解析】

試題分析:(1)加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時應在試管口放一團棉花,防止固體粉末堵塞導管。圖4裝置沒有。

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低。說明收集的氧氣中混有空氣。其可能的原因為B(集氣瓶中原有部分空氣)D(開始收集的氣體是裝置內的空氣)。

(4)①對比ABC可知,只有A產生了氧氣,BC均沒有生成氧氣。所以可得出“在一定條件下,像高錳酸鉀這樣能反應產生氧氣的物質才適于制氧氣”;

②對比實驗D、E:二者反應物都是水。但在不同的條件下D沒有生成氧氣;E生成了氧氣。所以可以得出的結論是:反應條件是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素;

練習冊系列答案
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【題目】5分溶解度是物質溶解性的定量表示,溶解度曲線可表示物質在不同溫度下的溶解度。甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,根據圖示回答下列問題:

1甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是 物質。

2若甲物質中混有少量的乙物質,提純甲物質最好采取的方法是 填“降溫結晶”或“蒸發結晶”

3t2℃時,乙物質的溶解度為 g;t2℃時,若將30g乙物質加入到50g水中,所得溶液的溶質質量分數是 計算結果精確到0.1%

4將t1℃的甲、乙兩物質的飽和溶液均無固體物質剩余升溫到t2℃時,所得甲物質溶液的溶質質量分數 乙物質溶液的溶質質量分數填“大于”“小于”“等于”之一。

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【題目】(12分)多彩的,多姿的生活,讓我們一起走進的世界。

(1)現有含碳物質,選擇相應物質的字母填空:

A.活性炭

B.一氧化碳

C.小蘇打

D.乙醇

E.聚乙烯塑料

F葡萄糖

是有毒氣體 可用于制食品包裝袋

是發酵粉的主要成分之一 可用于吸附冰箱內的異味

碘酒中的溶劑 光合作用生成的有機物是

(2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有

A液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

(3)過多的二氧化碳加劇了溫室效應,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應的化學方程式為 。

(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、 和天然氣,它們都屬于 (填可再生不可再生)能源。

(6)天然氣中甲烷充分燃燒的化學方程式為 。

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【題目】根據實驗裝置圖回答問題

(1)寫出標號儀器名稱:①   ;②   

(2)寫出A裝置試管中發生反應的化學方程式   。

(3)若要制取氧氣并測定體積,需將上述A、B、C裝置進行組裝,則導管口的連接順序為

a→      →b;能用C裝置收集氧氣,是因為氧氣   。

(4)將產生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷   ,E中的白磷   ;這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是   。

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【題目】【2014年湖南省株洲市】在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發生反應生成氯化氫,其反應的微觀示意圖如。下列說法正確的是

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D.由微觀示意圖可知:2gH2和71gCl2發生反應可生成73gHCl

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A.甲是氫氧化鈣或氫氧化鈉

B.甲變質一定是與氧氣發生了反應

C.甲變質可能是與二氧化碳發生了反應

D.甲變質一定與空氣中的水分沒有關系

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(1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式 ,其基本反應類型是 反應。

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(3)參照游戲規則,從下左圖中選擇三種物質,將其標號填在圖短線上。

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