【題目】請寫出下列操作可能出現的后果:
(1)傾倒液體時,標簽沒有朝向手心_________。
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,在集氣瓶底未留少量水_________。
(3)給試管中的固體加熱時,試管口向.上傾斜_________。
(4)實驗室制取氧氣結束時,先熄滅酒精燈,后將導管從水中移出__________。
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【題目】將7g粗鋅(雜質不溶于水且與稀硫酸不反應),加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應后,稱得燒杯內物質的總質量為100.5g。試計算:
(1)生成氫氣的質量為 克;
(2)粗鋅中鋅的質量分數;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(精確到0.1%)。
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【題目】了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A.凈化后的自來水 鋁合金B.石灰水 二氧化碳
C.冰水混合物 液氧D.氮氣 煤
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【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是( )
A.水沸騰時能掀開鍋蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
B.成熟的菠蘿會散發出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml,說明分子有間隔
D.濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快,說明分子的運動速率與溫度有關
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【題目】生活中處處有化學,你知道下列生活常識體現的化學知識嗎?
(1)現代玻璃門窗既美觀又實用,請回答:玻璃屬于_____材料。(填“天然”或“人造”)
(2)要證明自來水是硬水還是軟水,可用_____來檢驗。
(3)自制凈水器中常加入_____ ,用于除去水中的異味和色素。
(4)井水中含有較多地鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是_____。
(5)我們用洗潔精清洗衣物上的油污,這是利用洗潔精的_____作用,還可以用汽油除去油污,這是利用汽油的_____作用。
(6)生活中常遇到“加碘食鹽”、“這里的“碘”是指_____。
(7)溶解時會有吸熱或放熱現象,如生活中自熱米飯等便攜式“自動加熱”的食品,就是利用這個放熱原理,我們學過的物質溶于水溫度升高的是_____。
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【題目】2003年6月5日世界環境日的主題為:“水—20億人生命之所系”。請你參與下列有關問題的討論:
(1)自來水的生產過程大體如下:過濾池中有活性炭層,活性炭起_________作用。處理水時,通常加入一定量的漂白粉,其作用是___________________。
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質,可以采用___________的方法。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區分硬水和軟水,可用_________檢驗。現要降低水的硬度,在家庭里通常采用__________________的方法。
(4)蒸餾水是______________。(“硬水”或“軟水”)
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【題目】“歸納與比較”是化學學習的主要方法,下列關于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( )
A.構成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B.性質:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.危害:CO2會造成“溫室效應”;CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
D.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
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【題目】通過學習,我們對于水及水資源有了全新的認識。
(1) 自然界中的水幾乎都屬于_________________(混合物/純凈物)。
(2)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③_______, ④吸附,⑤蒸餾,這-系列凈化處理后,將其變為較純凈的水。在步驟③中,玻璃棒的作用是________________;若經過操作③后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是________________(填寫字母)
A 濾紙沒有緊貼漏斗內壁
B 漏斗下端未靠在燒杯內壁
C 漏斗內液面高于濾紙邊緣
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