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【題目】通過治理，我市空氣質量明顯好轉。下列有關空氣及其成分的說法正確的是

A.空氣中氧氣的質量分數約為21%

B.氮氣化學性質穩定，不與任何物質發生反應

C.空氣質量級別越高，空氣質量越好

D.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

【答案】D

【解析】

空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%。

A、氧氣大約占空氣體積的21%，故A不正確；

B、氮氣化學性質穩定，但也會和一些物質反應如鎂條能與氮氣反應，故B不正確；

C、空氣質量級別數目越大，空氣的質量越差，故C不正確；

D、植物光合作用利用二氧化碳和水生成氧氣，空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源利用和環境保護問題一直受到社會高度關注。

（1）乙醇和石油中，屬于不可再生能源的是_____________;

（2）利用石油中各成分沸點不同將它們分離，使石油得到綜合利用，該過程屬于_______（選填“物理”或“化學”）變化；

（3）從環境保護的角度考慮，煤、氫氣、汽油三種燃料中最理想的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據生活經驗我們知道。毛巾用久了會變硬變黃；原因之一是：用毛巾洗臉時，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上。根據要求回答問題：

（1）含有鈣鎂離子的水為____________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）兩個鈣離子用化學符號表示為___________。

（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度：

①人們通常用___________檢驗自來水是硬水還是軟水。

②下列水凈化的方法，一定可以降低水的硬度的是_____________。

A過濾 B沉降 C蒸餾 D吸附

（4）要讓用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的措施是用食醋浸泡。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是（）

A.銀元素一AGB.3個氧原子一O3C.4個水分子—4H2OD.鎂離子—Mg+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C三種元素，A元素原子的原了核內有1個質子， B元素是地殼中含量最多的元素，C元素與B元素形成的一種氣體D能澄清石灰水變渾濁。

（1）分別寫出A、C元素的元素符號A________、C________。

（2）指出氣體D是哪種氣體并說明它的微觀構成________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活的關系很密切，結合我們所學的化學知識，請回答下列問題。

（1）從保護環境的角度考慮，最理想的燃料是_____。（填化學式）

（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學式）排放。

（3）新車內放幾包活性炭可減少異味，這是利用了活性炭的_____。

（4）凈化水常用的方法有沉降、_____、吸附、蒸餾、消毒等。

（5）硬水給生活帶來很多麻煩，可用_____法軟化硬水。

（6）食用“加鐵醬油”可預防貧血，其中的“鐵”指的是_____。（填“元素”或“原子”）

（7）小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上，第二天發現刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的_____和_____發生了反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是

選項

事實

結論

A

二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用

不同的反應有時可以使用同一種物質作催化劑

B

溶液是均一、穩定的液體

均一、穩定的液體都是溶液

C

C與O2反應能放出大量的熱

C與O2不需要任何條件就可以發生反應

D

Al在常溫下就能與O2發生發應，Fe在常溫下幾乎不與O2反應

Al的抗腐蝕性能比Fe弱

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】阿司匹林泡騰片是一種白色片狀固體，含有可溶于水、具有酸的通性的固體酸，屬于內服的非處方藥，具有解熱鎮痛作用，常用于治療感冒發燒等疾病。將阿司匹林泡騰片放入足量的水中，會產生大量氣泡。充分反應后過濾，能得到白色固體甲和無色澄清濾液乙。如下是某化學興趣小組的探究過程：

（提出問題）白色固體甲中含有什么物質？

（實驗探究）請你完成如下實驗報告。

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

取少量固體甲樣品于試管內，向試管內滴加碘酒溶液

樣品呈現藍色

固體甲中含有_____

②

_____

_____

固體甲中含有碳酸鹽。

（提出新問題）固體甲中的碳酸鹽是什么？

（猜想假設）猜想一：含有碳酸鈉；猜想二：含有碳酸鈣；猜想三：含有碳酸鋇；（信息：鋇離子對人體有害）

（收集證據）（1）小飛同學認為猜想一錯誤的原因是_____；

（2）小琴同學認為猜想三不合理的原因是_____；

（得出結論）小王同學查閱資料發現“含Ca元素的物質在酒精燈上灼燒會產生磚紅色火焰”，利用這一性質，小王經過一系列實驗后確定固體甲中的碳酸鹽是碳酸鈣。

（反思交流）回憶起“將阿司匹林泡騰片放入足量的水中，會產生大量氣泡”這一現象，小組同學認為產生實驗現象的主要原因是_____。若向無色澄清濾液乙中滴加碳酸鈉溶液，產生白色沉淀，說明濾液乙中一定含有的金屬陽離子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識。

（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物。

（2）有時我們在野外可以看見清激的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用_______________進行鑒別，在生活中，可用_____________方法來降低水的硬度。

（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有：①靜置沉淀 ②加明礬 ③過濾 ④吸附 ⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變為較純凈的水，在步驟②中，加入明礬的作用是______________。在步驟③中，會用到的儀器有________、燒杯、________、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是__________________，若經過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是__________（填寫字母）。

a 濾紙沒有緊貼漏斗內壁

b 漏斗下端未靠在燒杯內壁

c 漏斗內液面高于濾紙邊緣

d 濾紙破損

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同步練習冊答案