【題目】實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,并貼上標簽
D.量取水時,用規格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
【答案】C
【解析】
A、實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氮化鈉溶液,首先計算配制溶液所需硝酸鉀和水的質量,再稱量所需的硝酸鉀和量取水,最后進行溶解、裝瓶存放,故選項說法正確。
B、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率,故選項說法正確。
C、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,相當于稀釋了溶液,所得的溶質質量分數偏小,故選項說法錯誤。
D、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,應稱取氯化鈉50g×15%=7.5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,所需水的質量為50g-7.5g=42.5g(合42.5mL),應用規格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水,故選項說法正確。
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】享受生活離不開化學知識,家庭廚房就是一個化學小世界,包含著許多化學的內容。
(1)切洋蔥時人會流眼淚,是因為________________(從分子的角度解釋)。
(2)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的_____性,可將紅糖脫色成白糖。
(3)廚房中食鹽的主要成分是氯化鈉,它是由__________構成的。
(4)經檢測,蘭州市自來水中溶有較多量的Ca(HCO3)2,用它洗衣服時會出現較多浮渣,這樣的水屬于_________(填“硬水”或“軟水”),生活中我們常用_________方法降低水的硬度。
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【題目】中國科學家屠呦呦因發現青蒿素(C15H22O5)榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素說法中錯誤的是
A.青蒿素由C、H、O三種元素組成
B.青蒿素的相對分子質量為282g
C.一個青蒿素分子中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子
D.青蒿素中碳元素與氧元素的質量比為9:4
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【題目】把鐵釘放入硫酸銅溶液中,其現象為___________。反應的化學方程式為_________。位于_________前面金屬能在酸中置換出氫,如:_________(寫出化學方程式)。在金屬活動性順序表中,位于_________的金屬能把位于_________的金屬從它們的化合物的水溶液中置換出來。
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【題目】以下是小吳和小鵬同學探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號 | H2O2溶液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需的時間/S |
① | 5 | 5 | 30 | 0.2 | 8 | 12.75 |
② | 15 | 5 | 30 | 0.3 | 8 | 8.04 |
③ | 30 | 5 | 30 | 0.3 | 8 | 3.21 |
④ | 30 | 5 | 10 | 0.1 | 8 | 11.76 |
下列有關實驗結論的說法一定正確的是
A.通過實驗①和②對比可知化學反應速率與反應物濃度有關
B.通過實驗①和③對比可知化學反應速率與反應物濃度有關
C.通過實驗②和③對比可知化學反應速率與催化制質量有關
D.通過實驗③和④對比可知化學反應速率與反應物溫度有關
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【題目】下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.水、氧化鎂、空氣
B.稀有氣體、氧氣、調和食用油
C.液氧、冰水混合物、礦泉水
D.干冰、水、果汁
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【題目】學了空氣的組成后,同學們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一;瘜W興趣小組同學查閱資料得知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L。
試回答:
(1)小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質量,請你幫她計算,并寫出計算過程_______。
(2)小明同學從與醫生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升_______。(計算結果取整數)
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【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應。
第一組同學設計了實驗方案一:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH。 | pH逐漸變大,最后pH≥7 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發生反應 |
①請你分析上述方案中為什么強調只有測得的pH≥7才能證明反應發生了?___________________。
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式____________。
(2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
___________ | __________ | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應放熱 |
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:
第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液。 | 若_______ | 氫氧化鈉溶液過量 |
若沒有明顯現象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 |
此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是___________。為此,還需要選擇__________(填一種試),再進行實驗即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學式表示:
(1)2個鐵原子__________。
(2)4個氫分子__________。
(3)5個碳酸根離子__________。
(4)鋁的氧化物__________。
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