【題目】根據相關信息回答問題:
(1)有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發生如下反應:Y + X(NO3)2 == X + Y(NO3)2,X + Z(NO3)2 == Z + X(NO3)2 。問:X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ① 。
與金屬跟鹽反應的規律相似,非金屬也有這樣的規律。Br2、I2、C12及其化合物間有如下關系:Br2 + 2NaI==2NaBr+ I2;C12 + 2NaI == 2NaCI + I2;C12 + 2NaBr == 2NaCl + Br2。非金屬單質Br2、I2、C12的化學活動性由強到弱的順序為 ② 。
(2)“綠色化學”強調采取有效措施防止對環境的破壞和污染。
硫在氧氣中燃燒實驗前,往集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進行實驗,原因是(用化學方程式表示) ③ 。
在汽車排氣管上裝一個“催化轉換器”,可使汽車尾氣中的NO和CO反應,生成能參與大氣生態循環的兩種無毒氣體。NO與CO反應的化學方程式為 ④ 。
【答案】(1)Y>X>Z (2)Cl2>Br2>I2 (2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 2NO+2CO
N2+2CO2
【解析】
試題分析:(1) 置換反應的規律是:金屬活動性強的置換出金屬活動性弱的.由反應可知:
①Y+X(NO3)2═X+Y(NO3)2 , 金屬活動性:Y>X②X+Z(NO3)2═Z+X(NO3)2 ,金屬活動性:X>Z
由①、②可知:金屬活動性:Y>X>Z;根據相似性得Cl2>Br2>I2
(2)硫在氧氣中燃燒產生有害物質SO2,可用NaOH反應吸收即SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O ;根據質量守恒定律,生成能參與大氣生態循環的兩種無毒氣體為N2和CO2即2NO+2CO
N2+2CO2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,從化學的視角認識生活中的有關問題。
(1)生活用水在凈化過程中常用來吸附色素和異味的是__________。
(2)大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養素,其中起到調節人體新陳代謝、預防疾病作用的營養素是 。
(3)燃燒與我們的生活以及社會的發展有著密切聯系,通過對如圖所示的分析,你發現可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是: 。
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(4)實驗室現有失去標簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液。各取少量于四支試管中,分別向試管中滴入紫色石蕊試液。先被鑒別出來的兩種物質是(填寫化學式): 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的現象可以用分子等微粒的知識加以解釋,其中正確的是
A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復印機復印資料時,常能聞到﹣股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味.氧氣在放電的條件下可以轉化為臭氧.下列與此相關的說法中正確的是
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學變化
C、臭氧與氧氣是同一種物質
D、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A到G都是初中化學常見的物質,其中C、D、E、F、G屬于不同類別的物質,A、C的組成元素相同,C、F中不含有相同的元素,B為紅色粉末。它們之間的相互關系如下圖所示:(其中“——”表示相連物質間能反應,“
”表示兩種物之間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件省略)。
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請回答:(1)F物質的化學式是————————.
(2)E和G物質的所屬類別分別是————和———。(填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)。
(3)寫出下列反應的化學方程式:①A和B的反應:————————。
②C和D的反應:—————————。(寫出一個即可)
(4)圖中所涉及到的化學反應中,沒有出現的基本反應類型是:———————。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質量
B.催化劑只能加快化學反應速率,但本身的性質不變
C.二氧化錳可作任何反應的催化劑
D.沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年12月28日,我市有軌電車(如圖)正式通車,關于有軌電車有下列問題,請回答:
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(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與 等物質接觸而生銹。
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵 。
(3)電車的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于 (填“無機”、“合成”或“復合”) 材料。
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序,某同學設計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質量和質量分數均相同的稀鹽酸中進行實驗,該同學實驗設計中的不足之處是 。
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