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【題目】隨著生活水平的提高,人們對食品安全越來越重視,購買電水壺時都挑帶304標識食品級不銹鋼制成的,如圖是一款家用電水壺的實物圖。請回答下列問題:

1)圖中所標識的各部件中,由金屬材料制成的是______(寫一種即可),由有機合成材料制成的是______

2)若水壺中有水垢,即使是帶有304標識的不銹鋼水壺,也不能用食醋長時間浸泡除水垢,食醋在主要含醋酸(可用HX表示),請用化學方程式解釋原因:______

3)電水壺表面耐高溫的PP涂層不僅美觀,而且可有效防止鐵與______接觸而生銹。

4)水壺的材料從普通的不銹鋼發展到食品級的304不銹鋼,由此你對化學有什么新認識?______

【答案】不銹鋼(或銅) 塑料 Fe+2HX=FeX2+H2 氧氣和水 化學能使生活更美化

【解析】

1)金屬材料包括純金屬與合金,所以不銹鋼和銅屬于金屬材料;有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠;

2)不銹鋼中的鐵能與酸反應生成亞鐵鹽和氫氣的化學方程式:Fe+2HX=FeX2+H2

3)鐵生銹的原理是鐵和空氣中的水分、氧氣發生的系列復雜的化學反應,所以電水壺表面的PP涂層可有效防止與氧氣和水分接觸而生銹;

4)利用化學知識能生產出新物質,使生活更便捷、更美好;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是自然界中碳、氧循環簡圖(XH2CO3YC6H12O6)。下列說法不正確的是

A.圖一中的轉化1是酸雨形成的主要原因

B.圖二中的轉化1表示綠色植物通過光合作用,將太陽能轉化成化學能

C.圖一中的轉化1和圖二中的轉化1對比可知,反應條件不同,生成物不同

D.碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量相對穩定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖,下列說法錯誤的是

A. 裝置①和④組合可以用來制取氧氣

B. 裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳

D. 裝置②可以隨時添加液體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生活活動不可缺少的物質。

1)寫出實驗室電解水反應的化學方程式:_____

2)“節約水資源,保障水安全”。下列關于水的說法中錯誤的是_____(填序號)。

A 水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B 清澈、透明的泉水是純凈物

C 合理施用農藥、化肥,以減少水體污染

3)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示,t2℃時,將10g甲物質與20g乙物質一起放入50g水中,攪拌、固體完全溶解,該溶液中溶質乙的質量分數為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是______

A 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D 分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,形成的溶液質量甲______(填”““=”)乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究,請你填寫下列空格.

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結論:石蠟的密度比水_____

2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為_______________三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的_____處最先碳化.(變黑).結論:蠟燭火焰的_____層溫度最高.

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變_____.結論:石蠟燒燃后的生成物有__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣,現將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應),得到部分數據與圖象,請根據有關信息回答問題:

1

2

3

4

5

加入鹽酸的質量(g

20

20

20

20

20

生成氣體的質量(g

0.6

1.2

1.8

2.2

a

1)求碳酸鈣中各元素的質量比CaCO=______。(化成最簡整數比)

2a的數值為______

3)求該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數____(寫出計算過程,計算結果保留一位小數)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如圖所示實驗:

請寫出U型管右側加入稀鹽酸產生氣泡時的化學方程式:_____

實驗后,小組同學充分振蕩U型管,發現管內有白色固體殘留,此固體殘留物為_____(填化學式);將混合物過濾后,同學們對濾液成分產生了濃厚的興趣,于是進行了進一步的探究活動。

[提出問題]濾液中可能含有哪些溶質?

[猜想與假設]

猜想一:溶質為NaCl

猜想二:溶質為NaClBaCl2

猜想三:溶質為NaClBaCl2 HC1

猜想四:溶質為NaClNa2CO3

[評價與交流]你認為以上猜想_____不合理

[設計并實驗]小希取少許濾液,向其中滴加少量硫酸鈉;無明顯現象,由此得出結論:猜想一成立,小鈺認為小希的結論不嚴密。通過討論,小希和小鈺發現只需加入一種試劑a就可驗證全部合理猜想,這種試劑是_____(填化學式),小希和小鈺取少許濾液在加入少許試劑a后觀察到_____,得出結論:猜想一成立。

[歸納與總結]通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時,除了考慮生成物外,還要考慮_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KNO3KCl在不同溫度時的溶解度如表所示。

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

70

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

95.5

110

138

KC1

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

1)兩種物質溶解度相等的溫度范圍是______℃,如圖中表示KCl的溶解度曲線是______(填“m”“n”)。

240℃時,將40gKCl加入到50g水中,可配制溶液的質量分數為______

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