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【題目】注射器是一種普通的醫療器械,但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:

(選擇藥品)小光小組同學認為,選擇的藥品的理由是:

①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應:

_____,他們應該選擇_____

A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲

(查閱資料)白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(設計實驗)小明小組設計了如圖的裝里進行探究活動。

(步驟與現象)

①測量試管的容積為50mL

②檢查裝置的氣密性良好;

③裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;

④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象;

⑤燃燒結束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,

觀察注射器活塞的移動情況。

(反思與交流)

1)實驗中利用了銅絲的_____性;

2)興趣小組同學測量試管容積的方法可以是_____

3)步驟③中注射器活塞至少應調到_____(填整數)mL處;

4)步驟④中觀察到試管中的現象是_____;若不關閉彈簧夾,注射器中發生的現象是_____

5)相比教材中的裝置該裝置有何優點_____.

【答案】不生成氣體 C 導熱性 先向試管中裝滿水,將水倒入量筒中,量取水的體積及是試管的容積 10mL 白磷劇烈燃燒,冒出大量的白煙,放出熱量 先上移后下移。 操作簡便,環保、無污染

【解析】

1)測定空氣中氧氣的含量的反應物的選擇要注意易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應,且不生成氣體;蠟燭和硫燃燒后有氣體生成,鐵不能在空氣中劇烈燃燒,故選C

【反思與交流】

1)實驗中利用了銅絲導熱性,使溫度達到白磷的著火點。

2)興趣小組同學測量試管容積的方法可以是先向試管中裝滿水,將水倒入量筒中,量取水的體積即是試管的容積。

3)試管中氧氣的體積為:50mL×=10mL,故步驟③中注射器活塞至少應調到10mL處。

4)步驟4中觀察到的現象是白磷劇烈燃燒,冒出大量的白煙,放出熱量。若不關閉彈簧夾,白磷燃燒時,試管中氣體受熱膨脹,注射器上移,當溫度冷卻后,試管中的氧氣耗盡,氣壓降低,故針筒柄下移,比原來的低,故填針筒先上移后下移。

5)該裝置是在密閉容器中進行,故相對而言,操作簡便,環保、無污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1﹥根據如圖所示的部分實驗裝置,回答有關問題

1)寫出圖中儀器④的名稱是_________

2)實驗室常用裝置AO2,寫出反應容器中產生O2 的化學方程式 _________ ;如用裝置 D 進行收集,則應將導管 a 端與導管_____端相連。小明在幫老師整理實驗室時,發現一瓶未密封的KOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。

(查閱資料):①KOHNaOH的化學性質相似。請用化學方程式解釋KOH變質的原因是____

K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

(猜想假設):假設I:只含KOH 假設Ⅱ:含KOHK2CO3 假設Ⅲ:只含K2CO3

(進行實驗):

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產生

假設_____不正確

另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

____

假設Ⅲ正確

取②中上層清液,滴加無色酚酞溶液

_____

(問題討論):步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是________

(拓展應用):完全變質的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質看,這瓶變質的試劑在農業上的用途是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示:把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片,分開放在一塊薄銅片的兩側,用酒精燈加熱銅片的中部(假設銅片各處溫度相等)。關于該探究燃燒條件的實驗,下列說法中正確的是

A. 實驗中使用銅片,是利用了銅的導電性

B. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒

C. 乒乓球片和濾紙片切勿取大塊,實驗時要從側面觀察

D. 實驗說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用適當的化學用語填空。

1 氦氣____ 2個氮分子 _____ n個氧原子____ 1個硝酸根離子____保持氫氣化學性質的最小粒子_____ 地殼中含量最多的金屬元素名稱是_______

2 已知硅酸的化學式是H2SiO3 ,試寫出硅酸鈉的化學式________

3 消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_________

4)已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質量比為23該化合物是 _____(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年央視3.15晚會曝光,少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關于二甲醚的說法錯誤的是( )

A. 屬于氧化物

B. 每個分子中含有9個原子

C. 碳、氫、氧元素的質量比為1238

D. 碳元素的質量分數約為52.2%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發現所測定氧氣的體積分數低于1/5,針對這一事實,你認為下列做法或想法正確的是

A.查看實驗裝置是否漏氣

B.將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C.實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內的氧氣消耗完全

D.反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內的水的體積減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會___.結論:石蠟的密度比水___;你還能得到蠟燭的物理性質有___

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是_________,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到___(填字母)的火柴梗最先碳化.結論:蠟燭火焰的___溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現___,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發現___.結論;蠟燭燃燒以后的生成物是___

(4)通過對蠟燭燃燒的觀察,你認為蠟燭燃燒發生的變化類型是___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:

(1)[提出問題]小松同學用雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發現有大量氣泡產生。小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進行以下探究。

(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(3)[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗1

___

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解緩慢,放出氧氣很少

實驗2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

___

(4)[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

(5)[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究___

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量;②完成實驗2;③待反應結束,將實驗2試管里的物質進行過濾后回收,洗滌、干燥,___④對比反應前后水泥塊的質量。

[分析]如果水泥塊反應前后質量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。

(6)但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究___

(7)寫出上述過程中反應的表達式___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:

1A實驗中導致測量結果小于的原因可能是_____(答一點即可)

2B實驗中熱水的作用是_____(答一點即可)。

3C實驗中大燒杯外的小燒杯③作用是_____

4D實驗在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____

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