【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說(shuō)法正確的是( )
A.水與冰的共存物是純凈物,是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
B.水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档停肿娱g不再存在間隔
C.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
D.水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和,是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2005年3月,國(guó)家質(zhì)檢局查出一些辣椒醬、番茄醬等食品中含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號(hào)”,人食用后可能致癌。“蘇丹紅一號(hào)”的化學(xué)式為C16H12N2O。下列有關(guān)“蘇丹紅一號(hào)”的說(shuō)法中正確的是( )
A.“蘇丹紅一號(hào)”屬于氧化物
B.“蘇丹紅一號(hào)”組成中有31種元素
C.“蘇丹紅一號(hào)”由31個(gè)原子構(gòu)成
D.“蘇丹紅一號(hào)”的相對(duì)分子質(zhì)量為248
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣。科學(xué)探究是一個(gè)奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白。
(1)提出問(wèn)題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。
(2)猜想:水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中,______ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | ________ | _______ |
討論:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究是________;該探究的關(guān)鍵步驟是:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
(4)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):該探究是_________;只有這樣才能說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫的催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。下列說(shuō)法中,正確的是
A.海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
B.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng)
C.限制化工發(fā)展,關(guān)停化工企業(yè),消除污染源頭
D.撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來(lái)清洗衣物。肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說(shuō)法中正確的是
A.硬脂酸鈉是由五種元素組成的
B.硬脂酸鈉屬于氧化物
C.硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.硬脂酸鈉是由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常熟虞山南麓的寶巖生態(tài)園栽種楊梅歷史可以追溯到900多年前,園內(nèi)現(xiàn)保存百年古楊梅樹170多株。楊梅中含有豐富的葉酸,對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為C19H19N7O6。下列有關(guān)葉酸的敘述中錯(cuò)誤的是
A.葉酸不屬于氧化物
B.葉酸由4種元素組成
C.葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441
D.葉酸中C、H、N、O元素質(zhì)量比為19:19:7:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A氮?dú)?/span> B活性炭 C氫氣 D不銹鋼 E石灰石 F武德合金 G硬鋁 H鋼鐵
(1)可用于制造保險(xiǎn)絲的是_______;
(2)理想綠色能源__________;
(3)人類應(yīng)用最廣泛的合金的是_________;
(4)可用于制造醫(yī)療器械的是________;
(5)常用于食品充氣包裝的氣體是___________;
(6)可用于工業(yè)煉鐵的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)第八單元《金屬和金屬材料》所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法不正確的是
A.鐵制容器不能用來(lái)配制波爾多液,是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
B.鋁制品很耐腐蝕,是因?yàn)殇X常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.銀不與鹽酸反應(yīng),是因?yàn)殂y的金屬活動(dòng)性在氫之后
D.銅可以拉制成銅絲用做電線,是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性和延展性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】象科學(xué)家那樣思考。
科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界中遵循或運(yùn)用的、符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段。是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。
(1)根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí),各舉一個(gè)運(yùn)用下列科學(xué)方法的例子。
1觀察法:
直接觀察:例如:將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,觀察到鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體。
間接觀察:例如:________________________________________。
2分類法:例如(要體現(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)):___________________________________________。
3演繹法:從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的方法。例如:______________________________________________。
(2)對(duì)比與比較。比較是為了找出事物的相似點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn),下列物質(zhì)中1二氧化碳;2氯化鋇溶液;3碳酸鈣;4鋁片;5氧化鎂;6紫色石蕊試液;7氫氧化鋇溶液;與稀鹽酸和稀硫酸都能發(fā)生反應(yīng)的是__________(填數(shù)字編號(hào),下同),只能與稀硫酸反應(yīng)的是____________。通過(guò)比較可知,兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________,通過(guò)對(duì)比可知,兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是____________。
(3)推理:根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)觀察的現(xiàn)象作出解釋和說(shuō)明,也叫推論。在氧化銅和鐵的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,待反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾出不溶物后再向?yàn)V液中加入一枚鐵釘,觀察到鐵釘無(wú)變化。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出推論______________________。
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