【題目】以下提純實驗方案不合理的是(括號內為雜質)
物質 | 提純實驗方案 | |
A | N2(O2) | 通過灼熱的銅網 |
B | KCl固體(MnO2) | 加入足量的水溶解,過濾,蒸發結晶 |
C | CaCO3(CaO) | 高溫灼燒 |
D | FeCl3溶液(HCl) | 加入過量的氧化鐵,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
物質的提純是通過適當的方法把混入某物質里的少量雜質除去,以便獲得相對純凈的物質,又稱為除雜。除雜原則:雜質不增加、被提純物不減少、混合物易分離。據此判斷提純實驗方案是否正確。
A、在加熱條件下,氧氣與銅反應生成氧化銅,氮氣與銅不發生反應,將混合氣體通過灼熱的銅網,可除去氧氣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故正確;
B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,將氯化鉀和二氧化錳的固體混合物加入足量的水溶解,過濾,得到氯化鉀溶液,再經過蒸發結晶,即可達到提純氯化鉀的目的,故正確;
C、碳酸鈣經過高溫灼燒生成氧化鈣和二氧化碳,將碳酸鈣和氧化鈣的混合固體經過高溫灼燒,不能除去雜質,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故錯誤;
D、氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水,且氧化鐵難溶于水,向混有HCl的FeCl3溶液中加入過量氧化鐵,再過濾,可除去HCl,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故正確。
故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析和推理是化學學習中常用的思維方法。以下推理結果中正確的是()
A.鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2,則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
B.CO2不支持燃燒,所以滅火都可以用CO2
C.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以鹽酸能使紫色石蕊試液變紅
D.燃燒一般都伴隨著發光、放熱現象,所以有發光、放熱現象的變化就是燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從下列物質中,選擇適當的物質填空(填序號)。
①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀
(1)可用于炒菜調味的是_________________。
(2)可用于人工降雨的是_________________。
(3)可用于區別硬水和軟水的是_________________。
(4)屬于復合肥料的是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列過程中利用了物質的化學性質的是( )
A.液氮作制冷劑B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰
C.酒精洗掉沾在試管壁上的碘D.稀有氣體通電發出不同顏色的光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。在實驗室,小明先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾液的成分進行探究。
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4和NaOH;猜想三:_______________;猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH。
(分析)小明認為猜想________不合理,理由是_______(用化學方程式表示)。
(實驗與驗證)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,仔細觀察現象 | 溶液為無色 | 猜想_______不成立 |
實驗二 | 向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液 | _________ | 猜想二不成立 |
實驗三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想③成立 |
(拓展延伸)金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬_______(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)鐵與硫酸銅溶液反應__________、____________
(2)用生石灰與水反應制熟石灰____________、____________
(3)用含氫氧化鎂的藥物中和過多的胃酸__________、____________
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【題目】碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多,化學方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+X+CO2↑,關于此反應的說法不正確的是( )
A.X的化學式為H2O
B.反應前后各元素化合價均未改變
C.反應前后物質狀態發生變化
D.反應前后元素種類發生了改變
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【題目】學習化學,提高學科核心素養,學會從化學的角度分析問題。下列說法錯誤的是( )
A.氮氣可用于填充燈泡是因為其化學性質不活潑
B.酸堿中和反應都會放出熱量,因此放熱反應都是中和反應
C.點燃甲烷前,一定要先檢驗甲烷的純度,可防止發生爆炸
D.物體熱脹冷縮現象,是因為物質的微粒間距離發生了變化
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【題目】今年的化學實驗技能考試中,我校某化學學習小組同學抽到的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別用a,b,c三支試管取樣,各加入一定量碳酸鈉溶液 | a中_______ | a中物質是稀鹽酸 |
b中無明顯現象 | b中物質是食鹽水 | |
c中有白色沉淀產生 | c中物質是澄清石灰水 反應的化學方程式為______ |
考試結束后,小組同學對試管中反應后的溶液產生了興趣。
甲同學用pH試紙測定a試管中反應后廢液的酸堿度,測得pH>7。
乙同學把c試管反應后的物質進行過濾,對濾液展開探究。
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaOH; 猜想二: NaOH和 Ca(OH)2;
猜想三:NaOH、 Ca(OH)2和Na2CO3; 猜想四:____。
同學們經過討論,一致認為猜想____是錯誤的,理由是_____。
(設計實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,加入一種鹽溶液 ______(填化學式) | 產生白色沉淀 | 猜想四正確 |
(反思與交流)
(1)從環保、經濟、操作簡便等方面考慮,a試管的廢液中應加入適量的___(寫化學式)后再排放。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮____。
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