【題目】下圖是鈉元素和氯元素在元素周期限表中的信息和3種粒子的結構示意圖。請回答復下列問題:
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(1)氯原子的核電荷數是_____。C粒子對應元素組成單質的化學式是____
(2)鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是____原子(填字母),A粒子化學式是___
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學興趣小組進行了如圖所示實驗:(已知:金屬銀在空氣中加熱無明顯變化)
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(1)操作1和操作2的名稱是________ ,操作中使用的玻璃儀器有___________________ 。
(2)向樣品中加入過量稀鹽酸產生的氣體的化學方程式是___________________________。
(3)向固體A中加入硝酸銀溶液,發生反應的化學方程式為________________________。
(4)固體B中含有的物質是___________________________________________________。
(5)原固體樣品中一定含有的物質是___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了研究物質的溶解現象,進行如下探究活動。
探究I:將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質分別溶解在一定量的水中,溶解過程的溫度變化如下圖所示。
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探究II:
實驗 |
① |
② |
③ |
現象 | 固體溶解, 形成紫紅色溶液 | 固體溶解,形成紫紅色溶液 | 固體幾乎不溶解 |
探究III: 探究過程如下圖所示:
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回答下列問題:
(1)探究I中,溶解過程放出熱量的物質是__________。
(2)對探究II中實驗現象進行分析,需要做的對比是________。分析得出的結論之一是__________。
(3)探究III中,所得溶液一定屬于飽和溶液的是__________。通過該探究得出的結論是__________(答一點即可)。
(4)在上述探究的基礎上,同學們想通過探究,比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小,探究方案應該是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.
產品原理:該廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品﹣﹣純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.
生產原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:_____;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
生產流程:
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相關資料:
(1)NH4Cl
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關物質的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質 | NaCl | NaHCO3 | NH4Cl | NH3 | CO2 |
溶解度 | 36.0g | 9.6g | 37.2g | 710 | 0.9 |
問題討論:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為_____.反應①中發生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:_____,反應①加適量的鹽酸,適量是指_____.
(2)檢驗揮發性氣體C的方法_____.
(3)上述生產流程中可循環使用的是_____(填序號).
A揮發性氣體C; B溶液D; C氫氧化鎂;D化肥NH4Cl
組成確定:
(1)稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質_____(寫化學式).
含量測定:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
固體混合物溶液質量 | 100g | 100g | 100g | 100g |
加入CaCl2溶液質量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質量 | 4g | m | 10g | 10g |
稱取該純堿樣品44g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質量分數的CaCl2溶液,實驗數據見表:
請分析表中數據回答并計算:
(1)m=_____g;
(2)在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質氯化鈉的質量分數是多少?_____(要求寫計算過程,結果保留0.1%)
總結反思:
請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為_____品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小.
工業純堿標準:(Na2CO3% ) | |||
優等品 | 一等品 | 合格品 | 次品 |
≥95 | ≥80 | ≥75 | ≤40 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于工業、農業、交通和日常生活等領域。
(1)黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種_____(選填“合金”或“純金屬”)。
(2)體溫計中的金屬是_____。
(3)鋁耐腐蝕是因為表面形成_____(填化學式)。
(4)工業用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為_____。
(5)鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動性強弱,以下方法不能達到目的是_____。
A 查閱初中化學課本上的金屬活動性順序表 B 利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗
C 利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗 D 利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進行實驗
(6)含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質量的稀硫酸充分反應后,有9.2g固體剩余,則生成氫氣質量為_____g,所得溶液中溶質的質量是_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國大部分地區深受酸雨危害,煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
(1)酸雨是pH小于______的降雨。
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學方程式為_______
(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應的化學方程式______
(4)小鴻同學利用中和反應的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應后混合溶液的中鹽成分進行如何探究:
[提出猜想]反應后的混合溶液中鹽的成份是什么?
[進行猜想]猜想1:只有K2SO3
猜想2:__________
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
[實驗探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
1 | 各取2mL反應后的混合溶液分別加入A、B兩只試管 | 猜想3成立 | |
2 | 向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液 | _____ | |
3 | 向B試管中,加入_____,再加入足量的_____ | 先有白色沉淀,后有氣泡產生,沉淀部分溶解, |
反思與拓展:證明混合溶液中的K2SO4的化學反應方程式為________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者,便設計了一個實驗方案,用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究,以驗證其成分。
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體產生。
實驗探究:小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好,然后進行探究。
(1)在實驗過程中若B、C、D裝置都產生明顯的現象,則該塑料袋是用______制成的。(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
實驗反思:連接實驗裝置時,能否將裝置C、D順序調換?請簡述。
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答:______理由是______
繼續探究:小明為了測定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實驗結果記錄在下表中。實驗結果:
實驗前 | 實驗后 | |
B裝置的質量/g | 213.6 | 220.8 |
C裝置的質量/g | 200.2 | 217.8 |
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(2)根據實驗結果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質量是______;二氧化碳的質量是______。
(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(填“有”或“無”);碳氫元素的質量比為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,則有關說法中正確的( )
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A. 丙一定是化合物
B. 該反應可能是水的電解
C. 乙一定是該反應的催化劑
D. 參加反應或生成的甲和丙的質量比為19:41
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據如圖所示的溶解度曲線回答下列問題.
(1)t1℃時,硝酸鉀溶解度_____(選填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;
(2)若想使t2℃的硝酸鉀的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,最簡單的方法是_____;
(3)t3℃時將60g硝酸鉀溶液50g水中,所得溶液中溶質與溶劑的質量比為_____.
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