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【題目】現有AB兩種銀白色的金屬,某同學想要探究這兩種金屬的活動性。

(設計實驗)取大小相同的兩塊金屬,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸,操作與現象如下:

實驗

試管1

試管2

操作

現象

金屬表面產生氣泡較慢

金屬表面產生氣泡較快

(思考結論)

1)通過上述實驗,判斷出兩種金屬的活動性順序是A___(填“>”“<”B

2)假設其中的一種金屬是鐵,除觀察到鐵的表面有氣泡產生外,還能觀察到反應后的溶液呈________(填淺綠色黃色),反應的化學方程式為_______

3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是__________

4)如果兩種金屬是鎂和鐵,還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱,你認為該化合物可以是_________(填化學式)。

【答案】 淺綠色 Fe2HCl=FeCl2H2 將金屬表面的氧化膜清除,防止影響實驗 氯化鋅溶液(答案合理即可)

【解析】

1)通過上述實驗,B金屬表面產生氣泡較快,判斷出兩種金屬的活動性順序是AB

2)假設其中的一種金屬是鐵,除觀察到鐵的表面有氣泡產生外,還能觀察到反應后生成氯化亞鐵溶液呈淺綠色,反應的化學方程式為:Fe2HCl=FeCl2H2↑;

3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是:將金屬表面的氧化膜清除,防止影響實驗;

4)如果兩種金屬是鎂和鐵,還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱,你認為該化合物可以是:氯化鋅溶液。鎂可以將鋅離子置換出來,而鐵不能,則說明鎂的活潑性比鐵強;

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖表示物質分子的示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種含有不同質子數的原子,則圖中能表示單質的是(  )

A.B.C.D.

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【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖乙是幾種微粒的結構示意圖,仔細分析答題

(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________

(2)鋁原子的相對原子質量_________

(3)圖乙中,屬于穩定結構的原子是____(填序號,下同);

(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________

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【題目】分類、類比和遷移是學習和研究化學常用的方法。

1)化學實驗改進或創新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”(減少實驗步驟)、“節約藥品”或“環保”等。據此可將下列實驗中的_____(填字母)歸為一類,依據是_____

硫在氧氣中燃燒

鐵銹蝕條件的探究

燃燒條件的探究

二氧化碳的性質

A

B

C

D

2)下圖是氮元素的價態圖。氮元素顯示FG點的+5價與氮原子的_____有關。顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質可通過化學反應實現轉化,GF的化學方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列,仿照A點氫化物寫出磷元素顯示此點化合價時形成氫化物的化學式_____

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【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是

A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5

B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和

C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等

D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器探究NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中pH的變化。測定結果如下圖所示。

1NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為_____

2)該實驗是將A溶液滴入B溶液中,B溶液為_____

360 s時,溶液中溶質為NaCl_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是

A.該反應屬于置換反應

B.應先加熱Fe2O3,再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3粉末逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后直接排放

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【題目】興趣小組用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的化學性質研究(圖中夾持儀器已略)。

實驗目的

實驗現象

實驗分析

①連接裝置AD,探究碳的化學性質。

A中固體逐漸減少。

A中化學方程式_____

D中酒精燈的作用_____

②連接裝置ABCEF,探究一氧化碳的化學性質。

B中現象_____

E中現象_____

B中化學方程式_____

C的作用_____

E的作用_____

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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.丙可能是單質

B.若消耗 3 g 的乙,則生成 17 g 的丙

C.丁一定是該反應的催化劑

D.甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量

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