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【題目】A~J表示初中化學常見的物質,其中,B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍色沉淀,各物質間相互轉化關系如圖所示。請回答卜列問題:

(1)G的化學式為

(2)E的一種用途是

(3)反應④的基本反應類型為

(4)反應③的化學方程式為

【答案】(1)H2(2)做導線(3)復分解反應 (4)CuSO4 +2NaOH==Na2 SO4 +Cu(OH)2

【解析】

試題分析:B可用在鉛酸蓄電池中,那么B是硫酸;G是最清潔燃料,那么G是氫氣;H是藍色沉淀,故H是氫氧化銅;C與硫酸反應生成氫氣和F,故C是一種活潑的金屬,可能是鐵;若C是鐵,那么F是硫酸亞鐵;A與D反應生成了氫氧化銅沉淀,故S可能是硫酸銅,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;D是堿,可能是氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,即I是硫酸鈉,J是水。把推斷出的物質代入,推斷正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A凈化后的空氣 B礦泉水 C加碘食鹽 D高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:

1)寫出標有序號儀器的名稱:

2)裝置A為氣體發生裝置,在試管內的適當位置放入 等實驗用品制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式

3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)

4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”“b”)處。

5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】計算:多少克高錳酸鉀分解產生的氧氣與電解1.8g水產生的氧氣質量相等?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所示的探究。請回答:

(1)步驟①的操作名稱是___________,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和___________。

(2)由步驟②實驗現象推知,甲班同學制取氧氣所用的固體反應物是___________(寫化學式)。

(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應的化學方程式為______________________。

(4)由步驟③產生的氣體判斷固體A中一定含有___________(寫名稱);綜合步驟③④現象推理,固體A中還可能含有的物質是______________________(寫至少兩種物質的化學式)。

(5)根據上述實驗和分析判斷固體是___________(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件實驗過程如下:①將白磷放在燃燒匙內,塞好膠塞;②從長頸漏斗向瓶內迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷;③連接好注射器,向瓶內推入空氣,瓶內水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣:④白磷熄火后,瓶內水面上升,最后淹沒白磷。請同答下列問題:

(1)白磷燃燒的化學方程式為

(2)對比③中白磷露出水面前、后的現象,說明燃燒需要的條件是

(3)④中瓶內水面上升的原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結果與對應圖象正確的是(

A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

C.在等質量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸

D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化石燃料包括 ,化石燃料的特點是 (填字母序號).

A.不可再生 B.清潔燃料 C.資源有限 D.新型能源

(2)在如圖1的圖表中,汽車加油站不必設置的有 (填字母序號).

車用乙醇汽油可節省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為

(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是

(4)某校化學小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是 (填字母序號).

A.紅磷、白磷均為可燃物

B.紅磷、白磷都暴露在空氣中

C.紅磷、白磷具有相同的溫度

D.紅磷、白磷在銅片上的位置對稱

依據燃燒條件,變化的因素是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學發現,上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們開始實驗探究并設計如下實驗.請你將實驗設計補充完整.

【猜想假設】

猜想(1):該溶液沒有變質,為NaOH溶液.

猜想(2):該溶液全部變質,為 溶液.

猜想(3):該溶液部分變質,為NaOH和Na2CO3的混合溶液.

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案

實驗操作

可能出現的現象與結論

同學評價

1

若溶液變紅,則猜想(2)不成立

2組同學認為:此方案結論不正確,理由是:      

2

若產生白色沉淀,反應方程式是:       則猜想(1)不成立.

3組同學認為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.

3

若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.

1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:

      

      

【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.

【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質,所以要密封保存.

【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗:

用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質,擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.

(1)甲裝置中可能發生反應的方程式是

(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是

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