【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢,某化學興趣小組做了如下的探究實驗:
(1)鋁與稀硫酸反應的化學方程式為 .
(2)x= , 實驗過程中,可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度.
(3)實驗過程中,發現鋁與稀鹽酸反應更加劇烈,同學們提出了以下猜想: 猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用;
猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用;
猜想三:以上兩種猜想同時成立.
為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量(填序號),向試管Ⅱ中加入少量(填序號),作對比試驗.
A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、硫酸鈉 D、濃鹽酸
(4)通過(3)中的對比試驗,觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應明顯加劇,則猜想成立. ![]()
【答案】
(1)2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑
(2)5mL;氣泡產生的快慢
(3)C;B
(4)一
【解析】解:(1)鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣,反應的化學方程式為:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑.(2)x=5mL,實驗過程中,可以通過觀察氣泡產生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度.(3)為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量硫酸鈉后反應速度無變化,則Na+、SO42﹣對實驗沒有影響.向試管Ⅱ中加入少量氯化鈉反應明顯加快,綜合可知Na+對實驗沒影響,所以影反應速率的是Cl﹣ . (4)過(3)中的對比試驗,觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應明顯加劇,則猜想一成立.答案:(1)2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑.(2)5mL;氣泡產生的快慢;(3)C;B;(4)一. (1)根據鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣解答;(2)根據控制變量的要求,所取相同pH的稀鹽酸和稀硫酸的體積相同;(3)根據從第一組試驗中后來只加入了Na+、SO42﹣對實驗沒有影響.Na+、SO42﹣對反應沒影響.在第二組實驗加入了Na+、Cl﹣ , 反應明顯加快,綜合可知Na+對實驗沒影響,所以影反應速率的是Cl﹣ . (4)根據(3)得出結論.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有雜質NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質量分數,稱取純堿樣品15g,向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產生的氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖. ![]()
(1)樣品中Na2CO3的質量分數是;
(2)恰好反應后所得溶液中溶質的質量分數;(寫出計算過程,結果保留一位小數)
(3)當加入稀鹽酸80.0g時,所得溶液中Na+的質量為 . (結果保留一位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸,滴加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示.求: ![]()
(1)混合物中CaCO3的質量為g;
(2)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質的質量分數?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽是( )
A.利用日曬,使海水分解
B.利用日曬,使氯化鈉的溶解度變小
C.利用陽光和風力,使海水中的水分蒸發
D.利用陽光和風力,使海水中的氯化鈉蒸發
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠丟棄的廢銅屑(其中混有少量生銹鐵屑),活動小組的同學欲利用其制取膽礬,他們設計了下面的兩種制取流程.已知: ①Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4;
②Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O;
③2Cu+2H2SO4(稀)+O2
2CuSO4+2H2O;請回答:![]()
(1)操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和;
(2)溶液A的溶質有(只寫其中一種,寫化學式),鐵銹與稀硫酸反應的化學方程式為;
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法 , 操作②的操作名稱是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】星期天,小林同學回家發現自家田里的小麥出現大面積倒伏現象,就向其父母提出了一條合理化建議:明年應在小麥生長期增施抗倒伏的化肥,你認為增施的化肥是( )
A.NH4NO3
B.CO(NH2)2
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl
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