【題目】小亮同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究活動。請你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態、并嗅其氣味,結果記錄為________,這些屬于蠟燭的物理性質。
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到________,由此得出的論是________。
(3)點燃一支蠟燭,在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變 ________,由此說明蠟燭燃燒生成了________。
(4)探究:蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設:
A 白煙是燃燒生成的二氧化碳
B 白煙是燃燒生成的水蒸氣
C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設________(填序號)。
②吹滅蠟燭,立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設________提供了證據,可排除假設________,因為________。
【答案】蠟燭是白色(或者紅色)固體,質軟,無氣味(或有輕微氣味) 石蠟浮在水面上 石蠟的密度比水的密度小 水霧 渾濁 水和二氧化碳 A 水蒸氣 C A、B 二氧化碳和水蒸氣都不具有可燃性
【解析】
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態、并嗅其氣味,結果記錄為蠟燭是白色(或者紅色)固體,質軟,無氣味(或有輕微氣味),這些屬于蠟燭的物理性質。
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到石蠟浮在水面上 ,由此得出的論是石蠟的密度比水的密度小。
(3)點燃一支蠟燭,在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳 。
(4)實驗探究:
①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A。
②吹滅蠟燭,立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是水蒸氣。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設3提供了證據,可排除假設A、B ,因為二氧化碳和水蒸氣都不具有可燃性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對物質進行分類是重要的研究方法,下列各組物質中,前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是
A.海水、水B.醫用酒精、自來水C.石灰石、稀鹽酸D.二氧化碳、鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中若將潔廁靈(其中含有鹽酸)和84消毒液(其中含有次氯酸鈉)混合使用,二者會發生反應的化學方程式為:2HCl + NaClO = NaCl + ____↑+ H2O。
(1)推斷生成氣體的化學式_______。
(2)上述反應中,含氯元素化合價最高的物質是______(填字母)。
A HCl B NaClO C NaCl D Cl2
(3)自來水廠常用氯氣對天然水進行殺菌消毒,在此之前還要經過沉降、______等凈化操作,生活中降低水的硬度的常用方法是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】江蘇是一個沿海省份,海洋資源及水資源豐富。
(1)海水中含量最多的元素是_______,此外海水中還含有大量的氯離子_______(寫出離子符號)與鈉離子等。
(2)海水淡化時可將海水蒸發,經過冷凝器冷卻變成淡水,此過程屬于_______變化。
(3)電解水時_____能轉化成化學能,正極生成氣體的體積是負極的_______倍。
(4)去除海水的固體不溶物,該操作稱為_______,操作中玻璃棒的作用是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】之前考古學家面對各種各樣的廢墟、遺跡、化石的年代測定一籌莫展,只能根據一些殘存的史料加以猜測推斷。終于,化學家們交給了歷史學家一把寶貴的“歷史刻度尺”,從此考古學家擁有了科學的武器-碳-14!碳-14原子核中含6個質子與8個中子。碳-14得到應用要歸功于美國科學家利比。二戰中,利比參與了研制原子彈的曼哈頓計劃。戰后利比參與到研制放射性武器和放射性防護的軍工研發中。他得知另一位科學家科爾夫發現了宇宙射線會產生碳-14,他立刻理解到,活的生物通過光合作用和細胞呼吸與環境交換碳元素,體內碳-14和碳-12的比例同大氣一樣,但是當生物死后,沒有新的碳-14補充進來,而殘留在體內的碳-14會不斷地衰變,一個中子變成1個質子,形成新的原子核。那么對比活的生物體內碳-14的含量和死的生物化石中碳-14的含量,就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此貢獻獲得了諾貝爾化學獎。但碳-14對年代測定的方法是有局限性的。由于碳-14的半衰期約為5730年,它一般用于6萬年以內的年代測定,所以用來測定人類歷史是可以的,但是如果對于類似元謀猿人這種170萬年尺度的測定,碳-14就不準了,需要用鉀-氬測定法。
根據資料中的信息回答下列問題。
(1)下列作為相對原子質量的標準的是____
A 碳-12 B 碳-13 C 碳-14 D 氫-1
(2)碳-14最有可能用來測定____的年代。
A 恐龍化石 B 三葉蟲化石 C 元謀猿人 D 山頂洞人
(3)有關碳-14原子的說法不正確的是____
A 碳-14原子的相對原子質量為14
B 碳-14原子的電子數為6
C 碳-14原子的核電荷數為14
D 碳-14是由美國科學家利比發現的
(4)下列關于碳-14原子衰變后的新原子核的說法正確的是____
A 碳原子核含7個質子、8個中子
B 氧原子核含7個質子、8個中子
C 碳原子核含6個質子、7個中子
D 氮原子核含7個質子、7個中子
(5)碳-12(即質子數為6、中子數為6的碳原子)和碳-14(即質子數為6、中子數為8的碳原子)____(選填“是”或“不是”)同一種元素,理由是____。
(6)碳元素可以形成常見的化合物CO2,請從微觀角度分析氣態二氧化碳和固態二氧化碳的本質區別:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習的目的是在于應用。請根據你所掌握的化學知識,回答以下生活中的一些常見問題。
(1)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質應采用的方法是_____。
(2)點燃氫氣等可燃性氣體前應進行_____。
(3)金剛石和石墨的物理性質不同的原因是_____。
(4)要區分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是_____(寫一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學就在身邊”。回答下列問題:
(1)食醋(含有醋酸)______(填“能”或“不能”)用鐵制品來盛放。
(2)廣東人喜歡喝湯,在煲湯時,加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉化為可溶性鈣鹽,則在湯水中鈣元素以______(填“分子”或“離子”)形式存在。
(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是___________。(寫化學式)
(4)引起煤氣中毒的物質是______________。(寫名稱)
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