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【題目】下列各組物質中，都由分子構成的一組是（ ）

A.氨氣、干冰B.水、紅磷C.硫酸銅、氯化鈉D.汞、鐵

【答案】A

【解析】

有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。

A、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構成的，干冰是固態二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的，故A正確；

B、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，紅磷是由磷原子構成的，故B不正確；

C、硫酸銅是由硫酸根離子和銅離子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C不正確；

D、汞屬于金屬單質，是由汞原子直接構成的，鐵是由鐵原子構成的，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2。某同學用碳棒作電極進行電解水實驗，得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2，對產生此現象原因的猜想不合理的是（ ）

A.部分氧氣溶于水B.部分氧氣與碳棒反應

C.部分氧氣被碳棒吸附D.部分氧氣與氫氣反應重新生成了水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關問題：

（提出問題）河水中有哪些雜質？應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水？_____

觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。

（實驗方案設計）除去雜質方法與思路：

（1）除去固體顆粒，可選用_______（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質，可用_______

a沉降 b蒸發 c過濾 d蒸餾

（2）上述凈化水的方法，實質上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。

思路一：將屬于雜質的物質分離除去，如：上述中的_________等。

思路二：_________，如蒸餾。

（進行實驗）

（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質________來達到凈水的目的；

（2）再進行過濾液體：

①過濾操作所必需的儀器_________；

a燒杯 b酒精燈 c鐵架臺（帶鐵圈） d試管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸發皿

②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙處；

③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是__________；

（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用；

（4）最后進行蒸餾：

所得蒸餾水是______（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年2月9日，殲-20開始列裝空軍作戰部隊，它是一款具備高隱身性、高態勢感知、高機動性的隱形第五代戰斗機。其隱身材料是目前最新的納米高分子復合材料，芳綸是一種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學式是C6H8N2，試回答：

①間苯二胺由___________種元素組成。

②間苯二胺分子中，N、H兩種原子的個數之比為____________（填最簡整數比）。

③間苯二胺中，碳元素和氫元素的質量之比為______________（填最簡整數比）。

④間苯二胺中，所含元素質量分數最大的元素是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A.50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子變小了

B.救援犬能根據氣味發現因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動

C.電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

D.水和過氧化氫的化學性質不同，是因為構成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一瓶溶質質量分數為10%的食鹽水 ，關于該食鹽水的說法正確的是 （ ）

A.m質：m劑=1：10B.m質：m液=1：11

C.m質：m液=1：10D.m劑：m液=10：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是

A.空氣 高錳酸鉀B.氯酸鉀 二氧化錳C.氧氣 二氧化硫D.稀有氣體 一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數據分析，回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

（1）與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響_______（填“較大”或“較小” ）。

（2）20℃時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分攪拌后，將溶液溫度升高到30℃（不考慮水分蒸發），所得溶液是_________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液” ）。

（3）在20℃—30℃的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是_____。

（4）當硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可用_________的方法提純。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究活動。請你參與并填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態、并嗅其氣味，結果記錄為________，這些屬于蠟燭的物理性質。

（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到________，由此得出的論是________。

（3）點燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變 ________，由此說明蠟燭燃燒生成了________。

（4）探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?

提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么?

提出假設：

A 白煙是燃燒生成的二氧化碳

B 白煙是燃燒生成的水蒸氣

C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實驗探究：

①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設________（填序號）。

②吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是________。

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設________提供了證據，可排除假設________，因為________。

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