【題目】為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關實驗數據如下表所示。
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 純堿樣品的質量/g | 燒杯和其中混合物的質量/g |
100 | 12 | 107.6 | |
請計算:
(1)該反應生成二氧化碳的質量為________g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。(請寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)鐵絲在氧氣里燃燒 ,( )反應;
(2)將銅絲插入硝酸銀溶液中 ,( )反應;
(3)二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要氣體_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據右圖兩個實驗回答問題:
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(1)A實驗說明二氧化碳具有哪些性質(寫出一點即可)?寫出其中發生反應的化學方程式。
(2)為什么用B實驗無法驗證質量守恒定律?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E俗稱蘇打。圖中“─”表示兩端的物質間能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去。請回答下列問題:
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(1)寫出下列物質的化學式:A ;E 。
(2)寫出①、②反應的化學方程式:① ;② 。
(3)C與E反應的基本反應類型為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的認識正確的是
A.泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等
D.電解水得到氫氣和氧氣,可知水是由氫原子和氧原子組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C是九年級化學常見的不同類型的物質,它們之間有如圖轉化關系,“﹣”表示兩物質相互反應,“→”表示由反應物轉化到生成物,B為年產量最多的金屬,C為藍色溶液,請回答下列問題
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(1)分別寫出A物質的化學式 (填一種即可),B物質的化學式 .
(2)寫出C跟NaOH反應的化學方程式 .
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【題目】興趣小組的同學研究(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應,產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如圖所示.請計算:
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(1)18g該樣品中鋅的質量.
(2)稀硫酸中溶質的質量分數.
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【題目】(1) 根據下列元素的原子結構示意圖填空。
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①氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子_________________相同;
②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為______________。
(2)圖1反應的化學方程式為___________________,該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子。
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圖2反應的實質是 結合成水分子。由此可見:得到同一物質,運用的化學反應原理可能不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“微觀——宏觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題:
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(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個_________;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是_________;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3:
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該反應的化學方程式為__ ___,其基本反應類型屬于_________。
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