【題目】請根據右圖兩個實驗回答問題:
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(1)A實驗說明二氧化碳具有哪些性質(寫出一點即可)?寫出其中發生反應的化學方程式。
(2)為什么用B實驗無法驗證質量守恒定律?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學以后,我們對水有了更全面的認識。下列說法錯誤的是
A.水是一種氧化物 B.煮沸可以降低水的硬度
C.電解水時在負極得到氫氣 D.水由氫分子和氧分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請回答下列問題:![]()
(1)圖中儀器B的名稱為 。
(2)裝配KClO3制備O2的發生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是 (寫名稱);該反應的化學方程式為 。
(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備氫氣,反應化學方程式為 ,該裝置在操作上的優點是 。G是醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的H2干燥裝置,則氣體應從 (填選“a”或“b”)進入,滴壺中裝的試劑是 。
(4)利用H裝置來驗證二氧化碳氣體的性質,要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發生反應,加入試劑的順序是 (填“先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”),氣球的變化是 。
(5)實驗室若要配制400g溶質質量分數為24.5%的稀硫酸,需要量取溶質質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/ml)體積為 ml(計算結果保留一位小數)。若量取濃硫酸時俯視讀數,則所配溶液的溶質質量分數會偏 。(填“大”或“小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給出的下列儀器中:①試管;②燒杯;③燒瓶;④蒸發皿;⑤集氣瓶;⑥量筒;⑦漏斗;⑧試劑瓶;⑨燃燒匙。其中:
(1)不允許用酒精燈加熱的是 ;
(2)可用作給固體加熱的是 ;
(3)加熱時應墊上石棉網的是 。
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【題目】“神舟號”載人飛船的成功發射,表明我國載人航天技術已達到國際領先水平。運載飛船的火箭發動機中使用了液氧,液氧的作用是
A.作為燃料 B.冷卻發動機 C.支持燃料燃燒 D.供給航天員呼吸
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【題目】將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1),測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3)。(實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL)。
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(1)圖2中V1=0 mL時,圖1中燒杯內溶液的顏色 ;
(2)實驗中發生反應的化學方程式為 ;
(3)圖2中的pH=7時,此時滴入的HCl溶液的體積V1= mL;
(4)通過該實驗給出的判斷,其中正確的是 ;
A.進行該實驗時環境溫度為22℃
B.該實驗表明化學能可轉化為熱能
C.該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應
D.溶液由堿性轉變為中性,再轉變為酸性且酸性不斷減弱
(5)實驗中所用NaOH溶液的溶質質量分數為 。
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【題目】某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產物成分進行研究,請你參與他們的研究過程.
(查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發生反應)
[提出假設]①該反應的氣體產物是CO2
②該反應的氣體產物是CO
③該反應的氣體產物是 ;
【設計實驗】如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應。
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【實驗步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.稱取3.20g、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱;
④待反應結束,再緩緩通入一段時間的氮氣.冷卻至室溫,稱得硬質玻璃管和固體總質量為52.24g;
⑤測得盛有氫氧化鈉溶液的試管較反應前增加了0.88g.
步驟②中通入N2的作用是 ;步驟④中通入N2的作用是 .
【數據處理】根據實驗數據分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發生反應的化學方程式: ;
【問題討論】
①用氫氧化鈉溶液作為吸收試劑,而不用澄清石灰水的原因是 .
②從環境保護的角度,請你提出一個實驗中需要改進的措施 .
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【題目】為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關實驗數據如下表所示。
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 純堿樣品的質量/g | 燒杯和其中混合物的質量/g |
100 | 12 | 107.6 | |
請計算:
(1)該反應生成二氧化碳的質量為________g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。(請寫出計算過程)
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