【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____,若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應選擇_____(填字母序號)。
(3)實驗室常用F裝置干燥氧氣,里面填裝的藥品可以是_____(填字母)。
A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 熟石灰 D 氯化鈉固體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現有很多不同類別的物質在發生反應時都有鹽生成(其它物質省略),如圖所示。請回答:
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(1)若鹽是硫酸鉀,則①中發生反應的化學方程式為__________________。
(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現的有______(填序號)。
(3)若鹽是硝酸銅,由⑦來實現的化學方程式為:_________。
(4)圖中⑤處應補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究酸的性質,某研究小組進行了如下探究。
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(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應的化學方程式:_____________________________________________。
(2)小剛仔細觀察后發現純鋅粒和硫酸的反應明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應。為了驗證小剛的猜想,你認為應該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的_____________(填序號)。
A.鹽酸 B.氯化銅 C.氯化鈉 D.氯化鈣
(3)實驗中小剛發現加入上述第(2)問的選項中的四種物質,純鋅粒和稀硫酸的反應都有不同程度的加快,請你分析可能的原因是___________________________________。
(4)小剛想通過用ag的粗鋅粒和足量的稀硫酸反應,測量生成氫氣的體積來計算粗鋅粒的純度。設計了如圖1所示的實驗裝置,在虛線框中應接入圖2中的______________(填序號),集氣瓶上方殘留的空氣__________________(填“會”或“不會”)對氫氣體積的測量造成影響。小剛實驗過程中共收集到VmL的氫氣(氫氣的密度為
g/L),則該粗鋅粒中鋅的質量分數為_____________%(用a、
、V表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
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(1)對所取水樣進行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過濾。
(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據產生白色垢狀物或泡沫的多少進行判斷。
(4)自來水的生產過程中常用液氯滅菌,它會與水發生如下發應:
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩定易分解:2HClO=2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現。請解釋產生沉淀的原因_______________________(用化學方程式表示)。
(5)保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_______(填字號)。
A.化肥和農藥的過度使用 B.工業廢水處理達標后排放
C.實驗室的廢液不經處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對水源的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:
(1)小超同學說:“選擇A與G或_____組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的化學符號表達式為_____。實驗過程中試管口應_____,防止冷凝水回流。
(2)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的其原因是_____。
(3)小文同學說:若用過氧化氫制取氧氣,則反應裝置應選_____(填字母);反應的化學符號表達式為_____。D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應將水從(填a或b)_____端通入。
(4)小東同學說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’。”根據以上知識:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置是_____,收集裝置是_____。(填字母)
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【題目】人體的“六大營養素”之一,維生素,它對人體的生理活動有重大意義,如圖是維生素C (C6H8O6)的分子結構“模型”,下列有關維生素C的說法中正確的是()
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A. 維生素C分子中含有20個原子核
B. 維生素C分子中氧元素的質量分數最大
C. 維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的有機高分子化合物
D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子個數比為3:4:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的含氧化合物,其中A、B、D是由兩種元素組成的化合物,且A、B在常溫下為氣體,D為黑色固體,C是一種白色粉末狀固體,可以用來改良酸性土壤,F在生活中可以用來蒸饅頭。用兩圓間的短線“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”表示兩種物質可以發生化學反應,箭頭“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。請回答下列問題:(以上反應均在初中知識范圍內)
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(1)在圖中標出C物質的化學式_____;
(2)圖中有一個物質之間轉化的“→”沒有畫出,請在圖中補充完整_____;
(3)寫出B轉化為A的化學反應方程式為___;
(4)D與足量E反應的實驗現象為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,
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請回答下列問題。
(1)A中細鐵線燃燒生成黑色固體的化學方程式是_____。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____ (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產生,溶液顏色逐漸由無色變為黃色,此時試管內反應的化學方程式是_____。
(4)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反應前相比_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末,它的生產過程如下:
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(1)A物質是____________。
(2)請從①②③三個反應中選擇一個,寫出反應的化學方程式____________,并指明反應②的基本反應類型____________。
(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例____________。
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