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【題目】8分)自熱米飯是一種快餐食品。請根據圖中信息回答下列問題:

1)自熱米飯的營養成分中,主要提供能量的是 ,構成細胞的基礎物質是 ,油脂 填“是”或“不是”) 高分子化合物;標簽中的“鈣130mg”,這里的“鈣”是[指 填編號)。

A.元素 B.原子 C.分子 D.離子

2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的 鋁不是有害元素,但它是非必需元素,經常攝入鋁會造成老年癡呆癥,請舉一例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素

3)該自熱米飯是利用發熱包中的生石灰與水反應作為熱源, 其化學方程式為 ,該反應為 反應填“放熱”或“吸熱”)。

【答案】1)糖類 蛋白質 不是 A

2)延展性 盡量少用鋁制品炒菜、煮飯,

3)CaO+H2O===CaOH)2 放熱

【解析】

試題分析:自熱米飯的營養成分中,主要提供能量的是糖類,構成細胞的基礎物質是蛋白質,油脂不是高分子;物質中含有的是指具有宏觀意義的元素不是原子或者分子等;鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性,生活中可以通過盡量少用鋁制品炒菜避免攝入較多量的鋁元素。生石灰與水反應是一個放熱反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A.2P + 5O2 P2O5

B.CO + O2點燃 CO2

C.3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4

D.2Al + 3O2 2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關燃燒的敘述中錯誤的是:

A.燃燒不一定有火焰產生

B.物質跟氧氣的反應就是燃燒

C.物質在有限的空間內燃燒,可能會發生爆炸

D.物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關

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【題目】7分請根據下列裝置圖,回答有關問題:

1寫出圖中有標號儀器的名稱:① ,②

2用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是填字母編號

寫出該反應的化學方程式

3實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用裝置B或裝置C, C與B相比較,其優點是 ,選用的收集裝置為填字母編號

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【題目】地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現在大氣三個階段,次生大氣中部分成分的微觀示意圖如下:

一定條件下,3.4g甲物質和4.8g氧氣恰好完全反應,生成5.4g乙物質和另一種物質X,下列判斷不正確的是

A.物質甲的化學式是NH3

B.物質X的質量為2.8g

C.物質X含兩種元素

D.該反應化學方程式中物質X與O2的化學計量之比為3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫H2O2來制取氧氣。

請你根據已學化學知識和經驗回答下列問題:

1寫出過氧化氫分解的化學方程式:

2寫出如圖裝置中儀器a的名稱:

3與高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優點是:

4收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是:

5如圖發生裝置還可以用于制取的氣體有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質加入到水中,充分攪拌后,可以得到溶液的是

A.牛奶 B.食鹽 C.面粉 D.花生油

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】9分)在復習氧氣、二氧化碳制取和性質時,某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質的練習編制,請你來解答。

(1)寫出圖中標號①的儀器名稱:___________;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是 (填序號,下同),反應的化學方程式為 .檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩的氨氣流,應選擇的發生裝置是

(4)為驗證二氧化碳的性質,王露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從______(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產生該現象的化學方程式為___________________;

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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網絡,“──”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網絡:

(1)寫出A、B、C的化學式:A ;B ;C

(2)寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式:

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