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【題目】在化學上常用燃燒法測定有機物的組成。現取3．2 g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成4．4 g CO2和3．6 gH2O，則該有機物中( )

A. 一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素

B. 一定含有C、H、O 三種元素

C. 一定含有C、O 兩種元素，可能含有H元素

D. 只含有C、H 兩種元素，不含O元素

【答案】B

【解析】4.4g二氧化碳中碳元素的質量為：4.4g××100%=1.2g，氧元素的質量為：4.4g-1.2g=3.2g；3.6g水中氫元素的質量為：3.6g× ×100%=0.4g，氧元素的質量為：3.6g-0.4g=3.2g；二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該有機物，該有機物中氧元素的質量為：3.2g-1.2g-0.4g=1.6g，因此該有機物中含有碳元素、氫元素和氧元素。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機物，乙、丙、丁是無機物

C. 點燃前，要先檢驗甲的純度，防止爆炸

D. 參加反應的甲、乙微粒個數比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是 。

（2）A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為 實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ，該實驗成功的關鍵是 （填序號）

①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量

④冷卻到室溫后才打開止水夾 ⑤要選用教室內的空氣

（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：

（4）實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請回答：

（1）將t1 ℃時甲和乙的飽和溶液升溫到t2 ℃，溶液的質量分數甲________乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）t2 ℃時，向60 g甲的飽和溶液中加入40 g水，溶液的質量分數為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學社團的同學發現，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究，會發現其有本質的區別。

【現象分析】

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管(如右圖)。

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現象之一是__________；

上述兩個實驗中，其中一個實驗發生了化學變化，其化學方程式是__________；另一個實驗沒有發生化學變化。

【本質歸納】相同的實驗現象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現象的本質區別。

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小奇同學查閱資料，得出碳酸鈉的水溶液顯___________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學認為小明的結論不準確，其理由是________________________________。

針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：

(1)步驟②中發生化學反應的方程式是_________________________________；

(2)步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是________(填化學式，下同)；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是_________。

(3)小鵬同學只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到___________現象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

(4)小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量為________。(請寫出具體計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應。已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向M克溶質質量分數為a的乙溶液中加入甲時溶液pH的變化曲線。請完成下列問題：

(1)甲是_____________(填名稱) ；

(2)要求c點溶液中溶質的質量分數，若知道加入甲溶液的________或_____的數據即可。

(3)若用b表示加入甲溶液的某一數據，試計算c點溶液中溶質的質量分數___(任選一個數據計算即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。

（提出問題）氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？

（猜想與假設）甲同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；乙同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

（設計與實驗）甲同學設計了下圖所示的兩個裝置進行實驗，請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

_________

二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應

如圖二，將滴管中的氫氧化鈉溶液滴入集滿二氧化碳的軟塑料瓶中

________

（反思與評價）對此乙同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。

（設計與實驗）請你利用檢驗上述軟塑料瓶中反應后生成物的方法，設計一個實驗證明氫氧化鈉確實與二氧化碳發生了反應。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

________

________

氫氧化鈉與二氧化碳反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖。下列有關說法中，正確的是（　 　）。

A. 該反應屬于置換反應 B. 反應前后分子和原子的種類及個數均不變

C. 反應物均為氧化物 D. 參加反應的和質量之比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。

(1)體溫計中的液體金屬化學式為___________。

(2)玻璃的主要成分是SiO2，SiO2讀作___________。

(3)生石灰常用作食品干燥劑，其干燥原理是___________(用化學方程式表示)。

(4)醫用消毒酒精中酒精的化學式為C2H5OH，碳、氫元素原子個數比為___________。0.1mol酒精的質量為___________g ，含有___________個氫原子。

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