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【題目】a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是
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A.a 物質的溶解度大于 b 物質的溶解度
B.a、c 兩種物質的飽和溶液降溫均能析出晶體
C.t2℃時,等質量 a 和c 溶于水形成飽和溶液,則所需水的質量為:a﹤c
D.將t2℃的a、b、c 三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質質量分數的關系為 b>a=c
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【題目】我國礦物種類齊全,儲量豐富。工業上從從含有金屬元素的礦石中提煉金屬。其中赤鐵礦是煉鐵的主要原料。請回答下列問題:
I.鐵制品廣泛應用于生產、生活中。
(1)下列不屬于鐵合金的是_____________(選填字母)。
A.Fe(OH)3 B.生鐵 C.不銹鋼
(2)鐵釘生銹,屬于_____變化(選填“物理”“化學”):右圖是探究鐵釘在不同條件下發生生銹的實驗,其中鐵銹蝕最快的是______(選填字母)。
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II.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產催化劑。
(3)在Fe2O3中,氧元素的質量分數為_____________。
(4)赤鐵礦經提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產某種工業催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3),其反應原理為:2 Fe2O3+C
4FeO+CO2↑。現將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,按上述原理充分反應,右圖為固體混合物的質量隨反應時間的變化曲線。
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①由圖可知:生成CO2氣體的質量為_____g。
②計算反應后固體混合物中FeO的質量分數(請根據化學方程式寫出完整的計算步驟)。
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【題目】我國著名化學家侯德榜先生發明了“侯氏制堿法”,其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備NaHCO3,化學方程式:NaCl+ NH3+CO2+H2O= NaHCO3↓+NH4Cl
某興趣小組在實驗室模擬該過程,請結合具體的步驟回答下列問題:
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I.氣體制備
(1)二氧化碳氣體制備
實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應制備CO2,其化學方程式為_____________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。
(2)氨氣制備
實驗室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實驗室制備NH3的反應原理為:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)
CaCl2+2H2O+2NH3↑。現要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應的字母)。實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發生裝置,寫出用該發生裝置制備O2的化學方程式__________。
II.NaHCO3制備
物質 | NaHCO3 | NH4Cl |
溶解度/g(20℃) | 9.6 | 37.2 |
(3)根據表格中的溶解度數據,解釋20℃產物中NaHCO3能夠先從溶液中結晶析出的原因________。
(4)該過程中另一產物NH4Cl在農業生產中常被用作______________。
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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見物質。這些物質之間的轉化關系如下圖所示。
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根據以上信息,請回答下列問題。
(1)寫出甲的化學式__________。
(2)寫出反應①的化學方程式_______________。
(3)寫出反應②的化學方程式_______________。該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(4)反應③在一定溫度下進行,若乙為Fe2O3,則丙為Fe;若丙為Cu,則乙為_______(填化學式)。
(5)請完成下列表格,證明Fe的金屬活動性比Cu的強。
實驗方案 | 實驗現象 |
將鐵片浸入_______(填化學式)溶液中 | 鐵片表明析出______固體 |
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【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
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A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.a1℃時,甲、乙飽和溶液的溫度升溫至a2℃時,均有固體析出
C.a2℃時,M點對應的甲溶液不飽和
D.a2℃時,乙飽和溶液的質量分數為20%
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【題目】為了達到相應的實驗目的,下列實驗設計部不合理的是
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A.分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B.除去CO中的CO2氣體
C.區分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D.探究可燃物燃燒的條件
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【題目】課堂再現:化學課上,小娜與同學們一起對二氧化碳的性質進行實驗探究。
(一)(提出問題):礦泉水瓶中的無色氣體是二氧化碳嗎?
(進行實驗):(1)小娜用注射器取出少量無色氣體。
(2)將注射器內氣體緩緩注入澄清石灰水中,震蕩,發現澄清石灰水變渾濁。該反應的化學方程式為:________。
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(得出結論):該無色礦泉水瓶中氣體為二氧化碳。
(二)(提出問題):二氧化碳能溶于水嗎?同學們根據生活經驗做出猜想:二氧化碳能溶于水。
(實驗驗證):如圖所示,打開瓶塞,迅速倒入大約四分之一體積的水,密閉裝置,振蕩,發現該礦泉水瓶變癟。
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(交流討論):該礦泉水瓶變癟的原因是:________。
拓展:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中,片刻后實驗現象如圖所示,你得出的結論是:_________。
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(三)小娜將膠管插入紫色石蕊試液中,打開止水夾,發現紫色石蕊試液被吸入礦泉水瓶中且變成紅色。
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(提出問題):哪種物質使紫色石蕊試液變成紅色?
(進行實驗):(1)請結合下列圖示中所給實驗用品,設計一個實驗。驗證:二氧化碳不能使石蕊變紅色。
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(實驗操作):________。
(2)老師為同學們又補充了一個實驗,取兩朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花,其中一朵在上面噴少量稀鹽酸,發現紙花變成紅色。另一朵噴少量水,無明顯變化。化學老師補充該實驗的目的是:_______。
(得出結論):二氧化碳與水反應生成一種酸,經查閱資料得知為碳酸(H2CO3)。
(交流討論):鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,分析原因可能是:______。
拓展:我們日常飲料多為碳酸型飲料,如雪碧、芬達、可樂等。但是這些飲料敞口放置一段時間,再飲用就沒有那種汽兒帶來的刺激了,這可能的原因是什么?請用所學知識回答:_______。
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【題目】A-I是初中常見的純凈物,它們的轉化關系如下圖,一些反應條件已略去,其中A在常溫下是無色液體,可作溶劑,B為單質,E為黑色固體, H為藍色沉淀。
根據以上信息回答下列問題:
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(1)寫出E的化學式:________________。
(2)寫出反應①的化學方程式________________。
(3)寫出反應②的化學方程式________________。
(4)反應③屬于________________反應(填基本反應類型)。
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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
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(1)儀器X的名稱是_____。
(2)實驗室制取CO2應選用的發生裝置是_____(填字母序號)。
(3)常溫下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母序號)。
a.向上排空氣法
b.向下排空氣法
c.排水法
(4)D裝置在實驗室中有多種用途:
①若用D裝置檢驗二氧化碳,瓶內發生反應的化學方程式是_____。
②若用D裝置收集二氧化碳,驗證二氧化碳已經收集滿的方法是用_____放在管口____(填“a”或“b”)。
(5)實驗室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_____。
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