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【題目】酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。
(1)實驗考查時,需要配置5%的氫氧化鈉溶液100g,量取該實驗所需水的體積時,需要選用的合適的儀器是_____。
(2)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是_____(填序號)。
①氫氧化鈉固體不純 ②裝瓶時,有少量溶液灑出 ③量取水時,仰視讀數
(3)如圖所示,某校化學小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像。滴加的順序有兩種:
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①是將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中;
②是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。
據圖像分析你認為是_____(填“①”或“②”)。
某同學在滴加過程中,意外發現了有氣泡產生,請寫出產生氣泡時,發生反應的化學方程式:_____。c點時溶液中的微粒有_____(用符號表示)。
(4)某已變質的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質量是_____。
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【題目】某化學興趣小組對鐵的腐蝕進行研究。
(1)該小組同學按如圖進行對比實驗,連續數天觀察發現以下現象,由該實驗現象能得出的結論是_____。
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(2)經檢測發現鐵銹主要成分是Fe2O3﹒nH2O,推斷鐵生銹主要與空氣中的_____有關。
(3)查閱資料發現,鐵生銹還有一個次要過程:
,Fe轉化為FeCO3總反應的化學方程式可表示為
,則X的化學式為_____。
(4)為防止鐵生銹,軍工上常對槍械等鐵制品進行烤藍處理,使其表面生成致密氧化物保護膜,有一種致密氧化物保護膜中Fe、O元素質量比為21:8,則該氧化物中鐵、氧元素微粒個數比為_____。
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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答下列問題:
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:b_____。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,其反應的化學方程式為_____。用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____。
(3)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。
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①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ 裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。
a. 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入_____。
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【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可于改良酸性土壤,它們相互間的關系如圖所示,(圖中“一”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質, 部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
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(1)C的化學式:_____;該物質的用途可以是:_____(寫一種即可)。
(2)由A→B的基本反應類型是:_____。
(3)寫出反應②的化學方程式:_____。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示, 根據圖示回答下列問題:
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(1) P點的意義是_____。
(2)甲溶液中混有少量的乙,常用_____方法提純甲;
(3) t2℃時,50g甲 物質加入到50g水中充分溶解,形成溶液的質量等于_____g。
(4)t 2℃時,等質量的甲、乙飽和溶液降溫到t℃時,下列說法正確的是:_____(填序號)。
①溶液質量:甲<乙 ②溶劑質量:甲>乙
③溶質質量分數:甲=乙 ④溶質質量:甲>乙
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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:
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(1)步驟①中發生的是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟③中發生反應的化學方程式_____。該反應開始后,停止加熱反應仍持續進行,原因是_____。
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【題目】向一定質量
和
的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是
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A.c點溶液中溶質為
B.a點溶液中的溶質有2種
C.b~c段,溶液顏色逐漸加深
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。請你寫出上述化學反應的文字表達式:_____
小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1) | 390 |
(分析數據、得出結論)
(1)由實驗_____與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
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【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。
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(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質變紅;遇酸性物質或水不變色,氨水呈堿性)
(1)實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,看到的現象是_____,由實驗1得出結論是_____。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色,產生這一現象的原因是_____。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組,設計實驗3(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?_____。
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【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種:
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請回答問題:
(1)工業上常采用方法丁來制取氧氣,這種方法是_____(填“物理”或“化學” )變化。
(2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:
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①寫出 b 儀器的名稱: b _____。
②實驗室采用方法甲制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填序號),試管口要放棉花,該反應的文字表達式是 _____。
③采用方法乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用_____(填序號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從_____(填“c”或“d”) 端通入。
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