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【題目】化學與人類生活息息相關。
(1)空氣中能供給呼吸的氣體是_____。
(2)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_____性。
(3)打開汽水瓶蓋,有氣泡冒出。說明氣體溶解度隨壓強減小而_____。
(4)近期流感肆虐,“達菲”是目前治療HINI流感病毒的良藥。生產“達菲”的主要原料是莽草酸(化學式: C7H10O5)。C7H10O5由_____種元素組成,1mol C7H10O5中約含有_____個H原子。
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【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點,是一種新型甜味劑,我國是全球最主要的生產國,實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成,進行如下實驗:
[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?
[進行實驗]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
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[討論交流]其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹,原因是____________________________。經改進試驗后,檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳,氫元素。
[繼續探究]為了進步確定其元素組成。利用下圖進行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳)
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(1)實驗前要通一會兒氮氣,目的是_________________。
(2)A裝置中發生反應的化學方程式為__________________________。
[數據記錄]4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g, E裝置增重8.36g。(產物被完全吸收)
[分析與結論]數據分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質量為___g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳,氫,氧元素組成。
[反思評價]若沒有F裝置,對氧元素質量測定結果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】實驗室利用如下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
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(1)寫出標有序號①的儀器名稱:______________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選揮的裝置組合是____________。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導管移出水面;③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續均勻冒出時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是____________。
A ①⑤③②④
B ⑤①③②④
C ①⑤③④②
D ⑤①③④②
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是____________。圖F是某同學利用塑料瓶和其他用品設計的制取二氧化碳的發生裝置,該設計與B裝置比較除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點____________。
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【題目】A~I均為初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如下圖,部分產物已略去。已知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數比為1 : 2的+2價、+3價鐵鹽。
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(1)寫出下列物質的化學式:C_____________、H________________。
(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是_______________。
(3)寫出G→H的化學反應方程式_______________。
(4)寫出I和A反應的化學反應方程式_______________。
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【題目】明確宏觀現象的微觀本質是學習化學的重要思想方法:
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(1)如圖1是鉀原子和硫原子的結構示意圖,請回答:
①x的數值是___________________________。
②鉀原子在化學反應中易________________電子(填“得到”或“失去”)。
③鉀元素和硫元素形成的化合物硫化鉀的化學式是________________。
(2)圖2是硫酸銅溶液與鋅粒反應前后溶液中主要離子變化示意圖。鋅與硫酸銅溶液發生反應過程中變化的微觀粒子是________________,該反應的化學方程式為________________。
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【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
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A.t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.t2℃時,A和C的溶解度相等
C.將B的飽和溶液變為不飽和溶液可采用升高溫度的方法
D.A、B、C三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
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【題目】去年入秋以來,我市干旱少雨.在農業生產上,用0.1%的氯化鈣溶液以1:1浸種5~6小時后播種,可以提高種子在干旱條件下的出芽率.
①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種,需要氯化鈣_____kg.
②以工業碳酸鈣(含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質)生產氯化鈣的主要流程如下.
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碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為_____,向溶液B中加入稀鹽酸的作用是_____.
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【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置,請回答下列問題。
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(1)A裝置收集某氣體應具備的物理性質是______。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀氧氣,可選擇的發生裝置是______(填字母)
(3)實驗室制取二氧化碳的反應原理:______(用化學方程式表示),你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色?______(選填“能”或“不能”)。若某同學用一定質量分數的鹽酸與石灰石反應,將制得的CO2通入到澄清的石灰水中,觀察未變渾濁,其原因可能是______。
(4)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j(選填小寫字母)
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【題目】測定石灰石中的碳酸鈣的含量,取出2.5克石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示.
(已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質不參與反應,也不溶于水)
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(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量是 g
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是
(3)計算稀鹽酸溶質的質量分數。
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【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數的實驗裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內水面上升情況。若實驗完畢后,進入廣口瓶內水的體積明顯小于瓶內原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是
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A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內氧氣沒有完全消耗
B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進入瓶內
C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾
D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
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