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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱和哪些因素有關,小芳用漆包線(表面涂有絕緣漆導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

(1)實驗中他們是通過_____來判斷其磁性強弱的。

(2)比較圖_____可知:當匝數相同時,電流越大磁性越強;

(3)由圖丁可知:_____

(4)小芳同學的實驗中用到了一下哪些重要的科學方法?_____

A.類比法 B.轉換法 C.控制變量法 D.等效替代法。

【答案】吸引大頭針的多少 乙、丙 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關,匝數越多,磁性越強 BC

【解析】

1)電磁鐵的磁性強弱通過吸引大頭針的多少來反映,這種方法是轉換法;
2)電磁鐵磁性強弱的影響因素:電流大小、線圈匝數多少、有無鐵芯。電流越大,匝數越多,有鐵芯時電磁鐵的磁性越強。

1)電磁鐵的磁性強弱不能直接觀察,而是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性強弱;

2)探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系時,應控制線圈匝數相同,通過調節滑動變阻器滑片的位置,改變電磁鐵中電流大小,所以應選乙、丙兩圖;

3)丁圖中兩個電磁鐵串聯,通過電磁鐵的電流相等,匝數越多的電磁鐵吸引大頭針越多,說明磁性越強,可得出結論:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關,匝數越多,磁性越強;

4)電磁鐵磁性的強弱由多個因素決定,因此研究時要用到控制變量法,同時也用到了轉換法。

故選BC

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示,則0~3s,F對物體做的功為_____J,3~6s物體受摩擦力大小為_____N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中,老師將玻璃板平放在磁體上,并均勻地撒上一層鐵屑,輕敲玻璃板,鐵屑就會有序地排列起來,如圖。對實驗中有關現象的分析不正確的是(  )

A. 撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來

B. 鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體

C. 輕敲玻璃板,鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離

D. 輕敲玻璃板,鐵屑與玻璃板分離后,不受摩擦力,鐵屑在磁力作用下排列有序

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】頻率為300MHz﹣300GHz的電磁波,它的波長很短,通常稱之為微波。微波能沿直線傳播,在遇到金屬材料時能發生反射:遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透;遇到含有水分的蛋白質、脂肪等介質可被吸收,并將微波的電磁能量變為內能。人們熟悉的手機就是利用微波進行通訊的。GSM手機的工作頻率般為900MHz~1800MHz波段。使用手機通話時,微波會對人體產生一種“加熱效應”,微波頻率越高,人對其能量吸收率就越高,危害也就越大。下表提供了某種型號手機的技術參數。請根據這些技術參數和微波的上述特性解決下列問題。

某型號GSM手機的主要技術參數表

工作電壓

標準配置電池

最長通話時間

最大發射功率

工作頻率

4.1V

670mAh

300min

2W

900/1800MHz

(1)手機的最大工作電流約是多少?在300min的通話時間內。手機的平均功率約為多少?

(2)請列舉兩項減小手機微波輻射危害的措施;

(3)某網站刊載了一則“手機煮雞蛋”的消息:兩名實驗人員將一個生雞蛋放置在陶瓷杯子里,在雞蛋兩側各放置部手機,讓聽筒與雞蛋的水平距離保持2cm左右。用其中一部手機撥通另一部手機,并保持通話狀態。在實驗進行到65min時,實驗人員取出雞蛋,發現已經完全熟透。請判斷這則消息的真偽,并簡要說明理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖。錄音時,動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭;錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵,它的磁性強弱隨電信號變化,將電信號轉換為磁信號;錄音磁帶貼著錄音磁頭移動,上面的磁粉被磁化,聲音信號被記錄在磁帶上。關于磁帶錄音機錄音過程,下列說法正確的是

A. 話筒將聲信號轉換為電信號利用了電流的磁效應

B. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電流的磁效應

C. 話筒將電信號轉換為聲信號利用了電流的磁效應

D. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電磁感應現象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用F=50N的水平拉力拉著重為200N的物體A沿水平地面勻速運動,且物體A運動的速度為0.2m/s,地面對物體A的摩擦力是物體A重的0.1倍。不計滑輪重力,則下列說法正確的是(  )

A. 10s內物體A克服與地面之間的摩擦力做的功是80J

B. 10s內拉力F做的功是100J

C. 拉力F的功率是20W

D. 該裝置的機械效率是80%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”。

(1)圖甲所示壓強計是通過U形管中水面_____來反映被測壓強大小的。

(2)若在使用壓強計前,發現U形管內水面已有高度差,通過_____(填寫正確選項前字母)方法可以進行調節。

A.從U形管內向外倒出適量水; B.拆除軟管重新安裝; C.向U形管內添加適量水;

(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內部向各個方向的壓強_____

(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將_____。(選填“變大”。“變小”或“不變”)。

(5)若在步驟(4)時,圖乙中U形管左右兩側水面的高度差h=5cm,則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為_____Pa.(ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小軍做探究影響導體電阻大小的因素實驗所采用的電路,是四根合金絲,用一個電壓表分別測出它們兩端的電壓,得到一次實驗部分數據如表所示.

導體

材料

長度

橫截面積

電壓表示數/V

a

鎳鉻

L

S

1.0

b

鎳鉻

2L

S

c

鎳鉻

L

2S

0.5

d

鎳鉻

L

S

(1)四根金屬絲串聯在電路中,它們兩端的電壓之比等于它們的 之比;為探究電阻大小與橫截面積的關系,應比較合金絲a和 兩端的電壓;合金絲d兩端的電壓如圖乙所示,示數為 V.

(2)在得到上表數據的過程中, (選填不能 改變滑動變阻器滑片的位置;為得到更可靠的實驗結論,應多次實驗,每次測量合金絲兩端電壓之前,需進行一項實驗操作是

(3)關于導體電阻與長度的關系,小軍還進行了理論探究:某金屬絲電阻為R,長度為L,若把n根這樣的電阻絲串聯在電路中,則總長度為nL,總電阻為 ,從而得到導體電阻與長度的關系;依此關系,上表中b合金絲兩端的電壓應該為 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想。

小華:浮力大小與液體密度有關;

小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;

冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關;

玲玲:浮力大小與物體的形狀有關。

他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數據。

次數

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數據,回答下列問題:

(1)根據表格中實驗數據,可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為_____N;表格中標有“△”的位置的數據應該是_____

(2)通過分析比較第_____次實驗數據,能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第_____次實驗數據,能夠說明小紅同學的猜想是正確的;

(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第_____次實驗數據,他們發現浮力大小與物體所受的重力_____(選填“無關”或“有關”);

(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉。他們由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關。請指出他們實驗方法的錯誤之處:_____

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