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【題目】如圖所示，將兩個不同規格（但額定電壓相同）的小燈泡接入電路，閉合開關后，燈L2比L1亮。下列說法不正確的是（ ）

A.L2的額定功率較小

B.若將L1更換成與L2規格相同的小燈泡L3，電路此時亮度與原來相比更亮

C.若將L2更換成與L1規格相同的小燈泡L4，此時L1亮度與原來相比更亮

D.無論怎么改變電源電壓，兩個小燈泡一定不會同時正常發光

【答案】B

【解析】

A．串聯電路中，燈L2比L1亮，說明燈L2實際功率較大，即R2>R1，又因兩燈額定電壓相同，那么由，可知P2<P1，即L2額定功率較小。故A正確，不符合題意。

B．因為R2>R1，若燈泡L1更換成與L2規格相同的燈泡，那么電路中總電阻增大，電流減小，所以L2亮度比原來變暗。故B錯誤，符合題意。

C．因為R2>R1，若將L2更換成與L1規格相同的燈泡，那么電路中總電阻將變小，電流將變大，所以L1亮度將比原來更亮。故C正確，不符合題意。

D．因為兩燈額定電壓相同，R2>R1，根據串聯電路中分壓公式，電源電壓無論如何變化，兩燈一定不會同時正常發光。故D正確，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量液體密度”實驗中，小芳發現托盤天平沒有砝碼，她通過思考找來了兩個完全一樣的燒杯和兩只量筒，請你和小芳一起完成本次實驗。

（1）小芳將天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發現指針位置如圖甲所示，要求使天平平衡，應將平衡螺母向_______調節。

（2）天平調節平衡后，小芳將兩個完全一樣的燒杯分別放在天平的左右兩盤中，用量筒取了40mL的水倒入右盤的燒杯中，然后向左盤的燒杯中緩慢加入待測液體，直至天平重新恢復平衡，如圖乙所示。再將左盤燒杯中的待測液體倒閉入另一量筒中，如圖丙所示，則所測液體的體積是_______cm3

（3）小芳按照以上方法測得待測液體的密度是________kg/m3（水的密度ρ=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1 為定值電阻，R2為滑動變阻器，閉合開關 S 后，在滑片P從最左端向中點移動的過程中，下列說法正確的是（）

A.電流表 和電流表 的示數都變大

B.電流表 示數不變，電流表 變大

C.電流表 示數不變，電壓表 V 變大

D.電流表和電壓表V 的示數都保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是

A.足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功

B.司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功

C.女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功

D.學生背著書包在水平路面上行走，學生對書包做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們為了“探究串聯電路的電壓關系”，設計的實驗電路如圖甲所示。

（1）根據電路圖甲，小明進行電路連接，當他連接好最后一根導線時兩燈立即發光，小明實驗過程中操作不當之處是 _______，為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2 應該選擇______（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；

（2）小明根據圖甲正確連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，此時電壓表的示數為_______V；為了使實驗結果更準確，接下來他應該_______；

（3）測出 L1 兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確？答：_______。你的理由是______

（4）實驗過程中，某實驗小組的同學閉合開關后發現兩燈不亮，但電壓表有示數，由此他判斷出電路中出現的故障是_______。為進一步確定故障原因，他們用一根導線進行嘗試，當將該導線并聯在AB之間時，發現L2亮了起來，但L1不發光，此時發現電壓表 ______（填“偏轉”或“不偏轉”），由此他們找到了故障的原因；

（5）某小組測量完成后，記錄了下表所示的數據，分析表格后同學們發現有一個數據記 錄錯誤，該數據是 ______，經過討論他們發現錯誤的數據是由于電壓表的量程讀錯引起的，糾正錯誤后，他們根據表格得出的結論是______。

實驗小組

L1 兩端電壓/V

L2 兩端電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.5

3.0

4.5

2

1.2

1.8

3.0

3

1.5

0.9

6.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電阻的關系。

（實驗器材）電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A，0~3A量程均可用)一只、電壓表(0~3V，0~15V量程均可用)一只、開關一個、7個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、50Ω)、滑動變阻器(50Ω 1A)、導線若干。

（1）連線時，開關應該__________，正確連線后，閉合開關時發現，無論怎樣移動滑片電流表示數為零，電壓表有明顯偏轉，原因可能是_____________________。

（2）小明先用5Ω的定值電阻進行第1次實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，記下電流表的示數為0.5A；再將10Ω的電阻去更換5Ω電阻進行第2次實驗，移動滑動變阻器的滑片觀察電壓表示數變化到某數值后，記錄此時電流表讀數為____________。

（3）若本實驗7個定值電阻都用上，則控制定值電阻兩端的電壓范圍為______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測小燈泡的額定電功率實驗中，選用了標有“2.5V”字樣的小燈泡、電壓恒定為3V的電源、滑動變阻器、開關及導線，并按圖甲所示連接電路：

(1)閉合開關后， 小燈泡不發光，電流表和電壓表均無示數，則其故障原因可能是___；（選填選項前的字母）

A.小燈泡短路 B.小燈泡斷路 C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路

(2)排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器，當電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率P=______ W；

(3)小燈泡正常發光時，滑動變阻器消耗的電功率P滑___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一標準大氣壓下，將50L的水從40℃加熱到沸點．求：

（1）水需要吸收的熱量

（2）提供這些熱量，需要完全燃燒焦碳的質量（q焦碳=3.0×107J/kg）．

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【題目】冬季由于降雪較多，給人民出行帶來很多困難，小明看到交通部門在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰熔化特點有無區別？為此，他進行了下列探究過程：

（設計實驗）(1)他把相同質量的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰分別放入3支相同在試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化，若要使實驗時效果更好些，應選用_____（大冰塊/碎冰塊）；在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是_____（選填“A”、“B”或“C”）。（當時的室溫大約是10℃）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）。

（分析）根據曲線圖可知：

(2)利用鹽水制成的冰_____（選填“是”或“不是”）晶體。

（歸納）根據圖像分析可以得到：

(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以_____（選填“提高”或“降低”）冰的熔點。

（拓展）小鵬通過分析實驗數據和圖線，又有了新發現：

(4)含鹽濃度越高的冰，其比熱容_____（選填“越大”或“越小”）。

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