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【題目】如右圖示，根據小磁針的指向，對電磁鐵的南、北極和電源的正、負極判斷正確的是（ ）

A.a端是北極，c端是負極
B.a端是北極，c端是正極
C.a端是南極，c端是負極
D.a端是南極，c端是正極

【答案】A
【解析】由圖示可知，小磁針N極向右，由磁體間的作用規律可知，螺線管的a端是N極，b端是S極，根據安培定則可知電流由右側流入，即電源右側d為正極，c端是負極。
所以答案是：A.
【考點精析】根據題目的已知條件，利用安培定則的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應由下至上放置）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機或乘客車門是否關好．四個車門中只要有一個車門沒關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發光．下圖為小明同學設計的模擬電路圖，你認為最符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力．他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經過分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：
為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：

導線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度（m）

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積（mm2）

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻


（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲、（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲電阻大�。�
（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的的關系．
（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數反映出來的，電流表的示數越大，說明電阻絲的電阻越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列現象中不能說明大氣壓存在的是（ ）
A.用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶內氣球會膨大起來
B.用手指蓋住上孔，水就停止流出，手指一松開，水又從下孔流出
C.將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，水會進入試管
D.往容器中注入水，水靜止時，容器各部分中的水面保持相平

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【題目】人的眼睛就像是一架精密的照相機，如圖所示，是描述人眼看物體的成像圖，其中看遠處景物的是圖，景物在視網膜上成的是像．（選填“實”或“虛”）．

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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時的電阻約為8Ω，實驗器材如圖甲所示．
（1）在圖甲中，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得交叉）

（2）在連接電路時開關應 ， 滑動變阻器的滑片應放在（選填“A”或“B”）端；
（3）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片P發現電流表示數變大時，燈變亮，而電壓表示數在變小，其原因可能是；
（4）小明正確連接好電路后，某次實驗中，電壓表讀數為1.8V，電流表示數為0.24A．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向（選填“A”或“B”）端滑動，小燈泡正常發光時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（5）小明認為利用該實驗還可以測出燈泡的燈絲電阻，于是他根據以上測得的兩組電壓和電流計算出燈絲電阻后發現兩次測量的燈絲電阻相差較大，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻 【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器，待測電阻Rx、開關、導線若干．
【實驗原理】
【實驗步驟】

①小明按如圖甲所示的電路圖連接電路；
②閉合開關，發現電流表示數如圖乙所示，則下一步的實驗操作是：先 ， 然后 ．
③小明測出待測電阻的阻值后，向老師匯報，老師指出他實驗設計中存在著不足，其不足是 ．
④改進后，小明繼續實驗并將數據記錄在表中，分析數據可知待測電阻的阻值為Ω；還可以初步得出：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成；

實驗次數

電壓U/V

電流I/A

1

2.4

0.24

2

2.0

0.20

3

1.5

0.15

⑤實驗過程中，若小明將滑片P移到了如圖丙所示位置，閉合開關，此時電流表的示數為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內的水面上，礦泉水瓶內留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉水瓶側面時“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上�。铝姓f法錯誤的是（ ）
A.“浮沉子”下沉時，所受重力大于它受到的浮力
B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側面，“浮沉子”不可能懸浮在水中
C.“浮沉子”上浮時，小瓶內的壓縮空氣會將內部的水壓出
D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環節，某班的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：

請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：
（1）本實驗中影響滑輪組效率的主要原因是什么？、
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出滑輪機械效率卻不同，原因不可能是：（ ）
A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
①
②

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