【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中.
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乙
(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行________,以正確選擇電流表或電壓表的量程.
(2)小方連接的部分電路如圖甲所示,請你將電路連接完整______________.
(3)小方將以上電路連接完后,閉合開關,調節滑動變阻器,發現燈泡L1和L2發光、電流表A1和A2有示數、電流表A示數為零.則電路故障可能是________________.
(4)排除故障,進行實驗,小方記錄了如下數據.
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分析以上實驗數據,小方發現通過兩條支路的電流總是相等.為了探究這個發現是否具有普遍性,可以________________,再進行實驗.
(5)在進行試觸時,發現電流表指針位置如圖乙所示,其原因是_________________.
【答案】試觸
電流表A短路 更換不同規格的燈泡 電流表正負接線柱接反
【解析】
(1)不能估測被測電流情況下,可先用大量程進行試觸,然后正確選擇電流表或電流表的量程;(2)由圖知道,為了連接并聯電路,電流需要從電流表A1的正接線柱流入,從負接線柱流出即可,電路如圖:
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(3)根據題意知道,閉合開關,調節滑動變阻器,發現燈泡L1 和L2 發光、電流表A1 和A2有示數,電流表A示數為零,說明并聯支路部分沒有故障,所以故障應是電流表A短路;(4)因為通過兩條支路的電流總是相等,說明使用的是規格相同的燈泡,為了使實驗結論更具科學性,普遍性,可以更換不同規格的燈泡重新進行實驗。(5)在進行試觸時,發現電流表指針位置反偏,說明電流表正負接線柱接反了。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”,如圖甲是原理示意圖,其中的托盤用來放置被測物體,OBA是可繞O點轉動的杠桿,R1是壓力傳感器(其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化,變化關系如下表),R0為定值電阻,V表為顯示重力大小的儀表(實質是一個量程為0~3V的電壓表).已知OB:OA=l:2,R0=100Ω,電源電壓恒為3V(忽略托盤、杠桿及壓桿的重力)。
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(1)托盤上沒放物體時,壓力傳感器R1的電阻值是_____Ω。
(2)當托盤上的壓力增大時,壓力表的示數_____(填“減小”、“增大”或“不變”)。
(3)當托盤上放被測物體時,電壓表的示數如圖乙所示,則此時壓力傳感器R1上的電壓是多少_____?被測物體的重力是多少__________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源由幾節干電池組成(即電源電壓為1.5伏的整數倍且保持不變),待測小燈泡標有“2.2伏”字樣,滑動變阻器標有“50Ω 1A”的字樣.
(1)實驗電路如圖(a)所示,請在圖中的〇內填入電表,使之成為正確的電路.
(_______)
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(2)實驗中,當電壓表示數為____ V,小燈泡正常發光,此時電流表的指針如圖(b)所示為_____ A,小燈泡的額定功率為________ W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】PQ是一輕質金屬棒,用兩根細導線吊著懸在蹄形磁體中間,如圖所示,當開關S打到不同的位置時,可研究不同的電磁現象,當開關S打到位置1時,可探究____________,利用該原理我們制造了________(選填“電動機”或“發電機”);當開關S打到位置2時,可探究____________________,利用該原理我們制造了________(選填“電動機”或“發電機”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在研究并聯電路電流特點時,按圖甲所示電路圖連接好電路,閉合開關S和S1,觀察示數,再閉合開關S2,示數保持不變的電流表是________(電源電壓不變),同時小明觀察到電流表A的示數如圖乙所示,為了使測量更精確,斷開開關后,接下來的操作是________.
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【題目】今年“五一”期間,爸爸開車帶著魯魯去旅游.汽車(包括車上的人和物品)質量為1.6×103 kg,汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛230 km,所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍,汽車發動機的效率為25%,汽油的熱值是4.6×107 J/kg(假設汽油完全燃燒,g取10 N/kg).求:
(1)汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,汽車發動機的牽引力是多少?
(2)汽車行駛230 km牽引力做了多少功?
(3)汽車全程消耗汽油多少千克?
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【題目】小冬同學利用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰“實驗。
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(1)查得1標準大氣壓下酒精的沸點是78℃,煤的沸點是180﹣310℃,完成本實驗所用的溫度計玻璃泡中的液體可能是_____(“酒精”成“煤油”)。
(2)小冬根據實驗數據繪制了水沸騰時溫度與時間關系的圖象,如圖乙所示,由圖象可得水的沸點為_____℃:此時,實驗環境的大氣壓_____(填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓。
(3)若原溫度時間圖象如圖丙a所示,若其它條件不變,實驗開始時,僅將水的質量增加,則水的溫度與時間的關系圖象應是圖中的_____。
A.a B.b C.c D.d
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
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(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到________________,此探究中懸掛著的乒乓球的作用是___________________
(2)如圖②所示,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是_____________________
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_________可以傳聲,在月球上_________(填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,在真空是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發聲并放入玻璃罩內,再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,發現電鈴的聲音將逐漸__________(填“變大”或“變小”),直到幾乎“聽不到”,由此得出聲音不能在__________傳播。這個實驗用到一種物理方法是___________
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【題目】2013年4月16日,中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練,未來將被派往南海、釣魚島等海域執行任務,如圖所示,“海巡01”輪配備有強聲設備,可遙控定向遠距離發射高達150分貝的警示音、語音等聲波,主要用于對付海盜等人員.根據以上信息,下列說法中錯誤的是( )
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A. 聲波具有能量
B. 聲波定向發射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度
C. 護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲
D. 強聲設備發出的聲波是次聲波
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