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【題目】

實驗室常用的溫度計是利用液體 的性質進行測置的.超越組用的是如圖甲所示裝置,這樣測出的溫度會偏 (選填).先鋒組加熱一定時間后,溫度計的示數如圖乙所示.此時水的溫度為 .根據實驗數據.他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象.如圖丙所示.如果操作及實驗器材均無問題,可知此時大氣壓 (選填大于、等于小于)標準大氣壓.根據水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時.當水沸騰時可以改用 (選填)火繼續煮較好.實驗中收集多組數據是為了 (選填“A”“B”).

A.尋找普遍規律 B.減小實驗誤差.

【答案】熱脹冷縮;高;94;小于;小;A

【解析】試題分析:實驗室中常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的;由圖甲知,溫度計的玻璃泡碰到了容器底,由于容器底部的溫度高于水內部的溫度,故這樣測出的溫度會偏高;由圖乙知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的示數為94℃;根據圖象可知,從710分鐘,水的溫度保持98℃不變,所以水的沸點為98℃;由于水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點,所以當時氣壓小于標準大氣壓;因為水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變,所以家里煮雞蛋時.當水沸騰時可以改用小火繼續煮,可節省燃料;在此實驗中,收集多組數據是為了尋找普遍規律,故選A

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩臺汽油機甲的功率是乙的1.5倍,甲的效率是20%,乙的效率是25%,那么甲與乙每小時消耗的油量之比為( )
A.15:8
B.6:5
C.5:6
D.8:5

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【題目】用天平和量筒測量某金屬塊的密度.

(1)在調節天平平衡時,將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上,此時指針偏向分度盤的左側,要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動;

(2)用調節好的天平稱金屬塊的質量,當天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質量為 g;

(3)用量筒測金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的密度為 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規律

(1)規范組裝器材,如圖甲所示,應_____ (選填自上至下自下至上)固定各個儀器.

(2)器材安裝好后,為適當縮短實驗時間,小亮同學在燒杯中倒入一些熱水,溫度計示數如圖乙所示,溫度計讀數為_____℃.

(3)點燃灑精燈,待水溫升至90℃時,小亮同學每隔lmin讀出一次溫度計示數,小歡同學及時記錄在以下表格內,如此持續8min后停止了讀數.

請根據表格中數據,在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線_________

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【題目】測量溫度的工具是溫度計,常用溫度計是根據液體 的規律制成的。小楊同學在測量室外溫度時發現溫度在不斷升高,在這個過程中,溫度計內的水銀柱慢慢升高,對于溫度計內的水銀柱而言,它的 在增大(選填密度質量內能)。某時刻溫度計示數如圖,則此時的溫度計示數為

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【題目】小明同學參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平、量筒和水來測定這個零件的密度.具體操作如下:

(1)用調節好的天平測零件的質量.天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,用量筒測得零件的體積如圖乙所示,則零件的體積為______cm3,由此可算得小金屬零件的密度為_______kg/m3

(2)小金屬零件磨損后,其密度將______(選填“變大”“不變”或“變小”),你判斷的理由是___________

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【題目】如圖所示的電路中,電阻R1=36Ω,滑動變阻器R2標有“100Ω 2A”字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~15V。閉合開關S后,移動滑動變阻器的滑片處于某一位置時,電壓表的示數為6V,電流表的示數為0. 5A。求:
(1)此時滑動變阻器R2接入電路的阻值。
(2)電源電壓。
(3)為了保證兩個電表都能正常工作,滑動變阻器R2接入電路的阻值范圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結論是
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )

A.每次倒入空桶的液體體積相同
B.秤的刻度值向右越來越大
C.懸點O適當右移,秤的量程會增大
D.增大M的質量,秤的量程會增大

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