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【題目】燈L1與燈L2串聯,先用電壓表測燈L1兩端的電壓,如圖所示再測燈L2兩端的電壓時,只將電壓表接A的一端改接C,這種接(填“正確”或“不正確”).原因是

【答案】不正確;電壓表的正負接線柱接反了
【解析】解:用電壓表測燈L1兩端的電壓,電壓表使用正確,電流是從A點流入電壓表;而只將電壓表接A的一端改接C,則流入電壓表的電流將是從B點流入,即電壓表的正負接線柱接反了;不符合電壓表的正確用法.

所以答案是:不正確;電壓表的正負接線柱接反了.

【考點精析】關于本題考查的電壓表的使用和電壓表的連接,需要了解電壓表的使用時注意:電壓表要并聯在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程;接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中,會發(fā)現氣筒的筒壁發(fā)熱,說明筒壁的內能 , 使氣筒壁內能發(fā)生變化的方式有.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個完全相同的圓筒形容器,內裝質量相等,密度分別為 ρ1、ρ2 的液體,將同一密度計分別放入兩液體中,都浮在液面上,如甲所示,則密度計在兩液體中受到的浮力 F1F2;兩液體的密度 ρ1ρ2;兩液體對容器底的壓強 P1P2(.選填“>”“=”“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅家剛買了一輛嶄新漂亮的小汽車,通過觀察,小紅發(fā)現小汽車前面的擋風玻璃是傾斜安裝的,這是為了避免因而干擾駕駛員的視線.小汽車的發(fā)動機是汽油機,如圖所示是汽油機的沖程.汽車里的安全帶是為了防止汽車受到撞擊時由于對車內的人員造成傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題: 巨磁電阻效應
1988年阿爾貝費爾和彼得格林貝格爾發(fā)現,在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現象被命名為“巨磁電阻效應”.
更多的實驗發(fā)現,并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產生“巨磁電阻效應”.
進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖乙所示.
1994年IBM公司根據“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是
A.銅、銀;
B.鐵、銅;
C.銅、鋁;
D.鐵、鎳.
(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是1.7nm時,這種復合膜電阻(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的信息轉化為電信息.
(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0(選填“大”或“小”)得多.
(5)如圖丁是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當磁頭從左向右勻速經過該區(qū)域過程中,電流表讀數變化情況應是圖中的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流跟電阻關系”的實驗中,小剛設計的實驗電路如圖所示.

(1)電路中有一根線未連接,請在圖中以筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到(填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現電壓表示數大于2V,于是他下一步的操作是將滑動變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)移動,使 , 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(4)此實驗得到的結論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的器材探究影響電阻大小的因素.a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b 比a的橫截面積大.關于此實驗,下列說法正確的是( )

A.小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B.利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C.利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D.為了準確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯一個電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列利用氣球進行的實驗中,描述錯誤的是(
A.甲圖:雙手壓氣球,球變形了﹣﹣說明力的作用是相互的
B.乙圖:向后噴氣,氣球前進﹣﹣說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.丙圖:對氣球充氣,小圓點距離增大﹣﹣模擬宇宙膨脹現象
D.丁圖:摩擦過的氣球靠近頭發(fā),頭發(fā)被吸引﹣﹣說明帶電體可以吸引輕小物體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的兩幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖.利用內能來做功的沖程是圖;與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實驗.

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