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【題目】在探究滑輪組機械效率時,愛米用圖甲測得前3組數據,用圖乙測得第4組數據,如下表:

實驗次數

物重G/N

動滑輪重G/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

1.6

0.5

50.5

1)根據表中前3次實驗數據,畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法

_______

2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應盡量________勻速向上拉動彈簧測力計。第3次實驗時滑輪組的機械效率為________

3)上表中第 ________組數據可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關

【答案】 豎直 66.7 123

【解析】

第一空.由前3組實驗數據可知s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,因此應從動滑輪上面掛鉤開始繞起,如圖所示:

第二空.為能正確在實驗中測得繩子自由端的拉力應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,這樣才能準確測出拉力的值;

第三空.第3次實驗時滑輪組的機械效率:

第四空.根據題意可知,前3組數據是用同一滑輪組做的實驗,且物重越大,機械效率越高,所以由表中第123組數據可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“電流與電阻關系”的電路圖,滑動變阻器R2的規格為“10Ω 0.5A”,電源電壓保持不變.

(1)連接電路時,開關應處于______狀態,開關閉合前,滑動變阻器R2的滑片P應移至最______(左/右)端.

(2)在某次實驗中,規范操作實驗,閉合開關后,發現電流表沒有示數,電壓表示數為3V,且故障只發生在R1R2上,則電路故障是______,還可以得出電源電壓為______V.

(3)小爽同學先后取R1為5Ω、10Ω、20Ω進行實驗,每次實驗時電壓表示數均為2V,當繼續將R1換為40Ω時,發現無論如何調節滑動變阻器,電壓表示數總是______ (大于/小于/等于)2V.在不改變原來電路連接,且不更換或增減器材的前提下,小俊同學提出:可以每次將電壓表示數都控制為UV______V,將滑動變阻器調至最大阻值,恰好能將R1換成40Ω完成第四次實驗.在小俊提出的方案中,為確保電路中各元件的安全,UV不能超過______V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發用電吹風的典型電路,其中電熱絲R通電后可以發熱,電動機通電后可以送風,且電動機的額定功率為120W.(圖中陰影部分表示一個選擇開關)

(1)當選擇開關放在C位置時,電吹風停機,不工作.如要送冷風,選擇開關應放在 ________ 位置;如要送熱風,選擇開關應放在 ________ 位置.(選填“A”“B”)

(2)若電吹風在額定電壓下工作,送冷風時,通電5min消耗多少電能_________

(3)若電吹風在額定電壓下工作,送熱風時電路消耗的總功率為560W.這時通過電熱絲R的電流有多大______?電熱絲R的阻值應為多大_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖.S為單刀雙擲開關,電源電壓為6V.且保持不變.小燈泡的額定功率是3W,電阻R的阻值為,當開關S“2”時,小燈泡恰好正常發光.若燈絲電阻不變,試求:

(1)小燈泡的額定電流是多少____?燈絲的電阻是多少__

(2)小燈泡正常發光10min,電流通過小燈泡所做的功是多少___

(3)開關S“1”時,電阻R的功率是多少____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】愛米做如下實驗:將三個相同的輕質彈簧,一端固定在容器底部,另一端分別與三個體積相同的實心球相連,向容器內倒入某種液體,待液體和球都靜止后,觀察到如圖所示的情景,發現乙球下方彈簧長度等于原長。愛米由此分析推理以下結論:

1)因為浮力的大小跟 ________________有關,所以三個球受到浮力FFF丙的大小關系是 ________

2)根據浮沉條件,可以判斷這三個球的密度ρρρ大小關系是________ ρ________ρ

3)請畫甲球所受重力、丙球所受彈力的示意圖。

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在研究二力平衡條件的實驗中:

1)把木塊放在________(選填光滑粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼,當兩盤砝碼質量________(選填相等不相等”)時,木塊靜止;

2)保持兩盤砝碼質量相等,把木塊扭轉一個角度,使拉力F1F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發生________

當木塊重新恢復到原來靜止狀態時,拉力F1F2作用在同一直線上。結論:作用在同一物體上的力,如果________,方向________,作用在一條直線上,這兩個力就彼此平衡了。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為比較水和煤油吸熱升溫性質的不同,江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、______相同的水和煤油;

②實驗中攪拌器的作用是:使液體______;實驗通過比較______(選填“加熱時間”或“升高的溫度”)來比較水和煤油吸收熱量的多少。

③實驗中發現煤油溫度升高較快,水溫度升高較慢,這表明____比熱容較小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究動滑輪的機械效率時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數據記錄如下:

實驗序號

鉤碼重/N

動滑輪重/N

拉力/N

鉤碼上升高度/m

測力計移動的距離/m

有用功/J

總功/J

機械效率/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)

1)在實驗中,彈簧測力計應豎直向上________拉動。

2)完成表格中第3次數據(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:

a________;(b________;(c________ .

3)通過比較________兩次實驗數據(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重________(選填有關無關.

4)小明認為同一個機械,它的機械效率是一個定值,通過比較________兩次實驗數據(選填實驗序號),可知他的觀點是________的(選填正確錯誤.

5)要想提高該滑輪組機械效率,提出一條合理的建議:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,A,B,C,三個實驗裝置完全相同,燃料的質量都為10g,燒杯內液體的初溫、質量都相同,請你解答下列問題.

(1)實驗時應按照 的順序組裝器材(選填“自上而下”或“自下而上”);

(2)比較不同燃料的熱值應選擇 兩個裝置(選填裝置序號),當燃料完全燃燒時,通過比較 來比較不同燃料熱值的大小.

(3)圖乙是根據比較不同物質比熱容的實驗數據繪制的圖象,若燒杯內的液體分別是水和食用油,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則食用油的比熱容是

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