【題目】小朱用圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調節杠桿的平衡時,如果杠桿右側高左側低,應將兩端的平衡螺母向_____調節,使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是_____.
(2)如圖所示,杠桿上每小格長為2cm,支點左側的A點掛3個均為0.5N的鉤碼,在支點右側B點,用彈簧測力計拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時彈簧測力計的示數應為_____N.如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變_____.原因是_____.
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(3)請你在下面的方框中,畫出實驗所需的數據記錄表格,不必填數據.
(______)
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(4)小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端,調節鉤碼的個數與位置最終使杠桿平衡,請你分析圖所示的平衡狀態,簡述當杠桿受到多個力時,它的平衡條件應當是:_____.
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【答案】右 便于讀出力臂 1.5N 大 阻力及阻力臂不變,根據杠桿平衡條件,動力臂變小,則動力應變大
動力/N | 動力臂/cm | 動力×動力臂/Ncm | 阻力/N | 阻力臂/cm | 阻力×阻力臂/Ncm |
使物體向逆時針方向轉動的力(動力)與力臂的乘積之和等于使物體順時針方向轉動的力(阻力)與力臂的乘積之和。
【解析】
使杠桿在水平位置平衡,一方面可以消除杠桿自重的影響,另一方面便于測量力臂。根據杠桿平衡條件可求出彈簧測力計的示數;根據動力臂的大小變化可判斷彈簧測力計的示數變化。在設計表格時,表格中應該包括動力、動力臂、阻力、阻力臂、動力×動力臂、阻力×阻力臂,并注意單位。當杠桿受多個力時,可將力按動力、阻力分為兩大類,使杠桿沿順時針轉動的力及使杠桿沿逆時針方向轉動的力,然后根據杠桿平衡條件的理解進行分析。
(1)[1][2]杠桿不在水平位置,左端低,則重心應向右移動,故應向右調節左端或右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離等于力臂,這樣更便于測量力臂;
(2)[3][4][5]由圖可知:
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根據杠桿平衡條件
得:
,
所以FB=1.5N;如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,彈簧測力計拉力的力臂變小了,支點左側力與力臂不變,由杠桿平衡條件
可知,彈簧測力計拉力變大,彈簧測力計示數變大;
(3)[6] 實驗表格中應包括動力、動力臂、動力與動力臂的乘積、阻力、阻力臂、阻力與阻力臂的乘積幾項,且要多測幾組數據,如下表所示:
動力/N | 動力臂/cm | 動力×動力臂/Ncm | 阻力/N | 阻力臂/cm | 阻力×阻力臂/Ncm |
(4)[7] 由圖丙知,支點左端的鉤碼都使杠桿向逆時針方向轉動,支點右側的鉤碼都使杠桿向順時針方向轉動,所以杠桿的平衡條件可理解為:使物體向逆時針方向轉動的力(動力)與力臂的乘積之和等于使物體順時針方向轉動的力(阻力)與力臂的乘積之和。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質杠桿AB長1米,支點在中間,左端A處掛一重為10牛的物體甲。
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(1)若在杠桿上離A點0.9米處掛一物體乙使杠桿水平平衡,則物體乙重為多少牛______?
(2)若用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,拉力F的大小為25牛,使其在水平位置平衡,那么拉力F的作用點在支點的________側,離B點的距離為多少 ______?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AOB為一杠桿,O為支點,杠桿重不計,AO=OB,在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體,當AO段處于水平位置時,為保持杠桿平衡,需在B端施加最小的力為F1;當BO段在水平位置時保持杠桿平衡,這時在B端施加最小的力為F2,則( )
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A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人駕駛汽車到單位,途經5000米的平直大道。若汽車以25米/秒的速度勻速行駛,汽車所受牽引力做功的功率為80千瓦。求:
(1)汽車通過這段平直大道所需的時間t;
(2)此過程中牽引力所做的功W;
(3)汽車受到的牽引力F。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小金在翻閱初二物理教材時發現“沿光滑斜面向上拉重桷所需的拉力F小于物體所受的重力G”,他為了深入的研究這個“沿斜面向上的拉力大小”,用兩個重力不同的光滑小球和彈簧測力計等器材按圖進 行實驗,每次實驗時,他改變斜面與水平面的夾角θ,并保持拉力的方向始終沿斜面向上。他記錄的數據知表一,表二所示。
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表一 小球重力為3牛
實驗 序號 | 斜面與水平面的夾角θ | 測力計的示數(牛) |
1 | 30° | 1.5 |
2 | 45° | 2.1 |
3 | 53° | 2.4 |
表二 小球重力為5牛
實驗 序號 | 斜面與水平面的夾角θ | 測力計的示數(牛) |
1 | 37° | 3.0 |
2 | 45° | 3.5 |
3 | 60° | 4.3 |
(1)[分析比較實驗序號1和2和3或4和5和6的測力計示數、斜面與水平面夾角,可得出的初步結論是:重力一定的小球靜止在斜面時,它受到沿斜面向上的拉力____重力。(選填“小于等于”或“大于”)
(2)[分析比較實驗序號_的測力計示數、斜面與水平面夾角,可得出初步結論是:當斜面與水平面的夾角θ—定時,___,使小球靜止的沿斜面向上的拉力大。
(3)[小金發現:當斜面與水平面的夾角θ—定時,使小球靜止的沿斜面向上的拉力與重力的比值是相等的。為了驗證這一發現,他們添加了一些器材繼續實驗。他們設計了表三用以記錄相關數據,請你完成表三中空缺的欄目。
表三 θ=30°
實驗序號 | _______ | 測力計的示數(牛) |
7 | ______ | / |
8 | ________ | / |
9 | ________ | / |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為保證市場的公平交易,我國已有不少地區禁止在市場中使用杠桿.杠桿確實容易為不法商販坑騙顧客提供可乘之機.請看下例.
秤砣質量為
千克,秤桿和秤盤總質量為
千克,定盤星到提紐的距離為
厘米,秤盤星到提紐的距離為
厘米(下圖).若有人換了一個質量為
千克的秤駝,售出
千克的物品,物品的實際質量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為小貓釣魚時的情景,小貓保持“左手”位置不變,用“右手”拉竿將魚提離水面。將魚竿等效為杠桿,則小貓“左手”握竿處為杠桿的_____,“右手”拉竿的力_____魚線對竿的拉力(選填“小于”、“等于”或“大于”)。若小貓為減小“右手”拉竿的力,可適當_____“兩手”握竿的距離(選填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用天平、合金塊、細線、燒杯和適量的水等器材進行“測定合金的密度”實驗。實驗中,小明操作正確,用天平依次測量合金塊的質量m、空燒杯的質量m0和裝滿水時燒杯的總質量m1。之后,他又將合金塊輕輕浸沒在裝滿水的燒杯中,再次測量燒杯的總質量m2。該實驗中所測的質量記錄在下表中,請完成下列要求。
所測質量 | 大小(千克) |
m | 0.6 |
m0 | 0.1 |
m1 | 0.4 |
m2 | 0.9 |
(1)合金塊的質量為_____千克,合金塊的體積為_____m3,合金的密度為_____kg/m3。
(2)表中所列的質量,有一個不進行測量,也能完成本實驗的目的,這個質量是_____ (選填字母)。
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