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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量相同,燒杯內的液體質量也相同,下列說法正確的是(    )

A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖

B. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲乙兩圖

C. 比較不同燃料的熱值,可以選擇甲乙兩圖

D. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖

【答案】C

【解析】解答:要比較不同液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量和溫度的變化相同,通過比較加熱時間,進而判斷兩種液體比熱容的大小關系,應選擇甲和丙兩圖進行實驗,故AB錯誤;為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料,應加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應選擇甲和乙兩圖進行實驗,故C正確,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究決定電阻大小因素”的實驗時,保持導體兩端電壓不變,換用不同的導體做實驗時,得到如下幾組電流數據:

1為探究電阻與材料的關系,應選用導線______、導線______進行實驗。

2為探究電阻與長度的關系,應選用導線______、導線______進行實驗。

3為探究電阻與____________有關系,應選用導線A和導線______進行實驗。

4該實驗中所用的探究方法是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】注射器的針頭做得很尖,其目的是為了增大;注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用,把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上,水對杯底的壓強為Pa(g取l0N/kg),現要使水對杯底的壓強增大,可采取的方法是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上,現在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是(
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象:

1)根據圖中可知,該物質在B點時的內能________大于/小于/等于)在C點時的內能,理由是________

2)根據圖中坐標信息可知,該物質在AB段和CD段的比熱容分別為C1C2,則 C1C2=________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦,此過程中( )

A. F小于F

B. 甲的機械效率小于乙的機械效率

C. F做的功大于F做的功

D. F做功的功率等于F做功的功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究物體浮力時,小明將物體掛在彈簧測力計下,緩慢放入水中如圖1所示,描繪出彈簧測力計示數和時間的圖象如圖2所示.
(1)由圖象可知物體浸沒在水中時受到的浮力為 , 而同組的小華卻畫出了圖3所示的圖象,通過分析發現兩個圖象不同的原因是:圖3畫的是和時間的圖象.
(2)同組的小研同學覺得把小明和小華的圖象結合起來更好,于是她用另一物體重復上述實驗,畫出了圖4所示的圖象,發現與將圖2、圖3結合起來的圖象不同,小明告訴她是因為兩物體的不同(選填“質量”或“體積”).根據圖象可知小研所用物體的密度是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理知識是在生活中有廣泛的應用,洗手池的物理知識是在生活中有廣泛的應用,洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管,圖中虛線框內部分彎管是利用物理模型的原理來設計的;佛都汶上蓮花湖濕地風景宜人,荷花飄香如圖,這是因為分子的運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關說法錯誤的是

A. ab過程中,運動員對鉛球做了功

B. bc過程中,運動員對鉛球沒有做功

C. cd的過程中,沒有力對鉛球做功

D. ad的過程中,鉛球的運動狀態在不斷改變

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