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【題目】如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）

A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機械效率最高的是使用C滑輪組
D.其中機械效率最高的是使用B滑輪

【答案】D
【解析】AB、由圖C可知繩子的有效股數為3，圖D中繩子的有效股數為2，

由F=（G+G動 ）/n可知，把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦）時，使用C滑輪組比使用D滑輪組更省力，AB不符合題意；

CD、由W=Gh可知，把同一貨物勻速提升相同的高度時做的有用功相同，因ACD中都需要提升動滑輪的重力做額外功，B中不需要，由η=W有×100%/W總=W有×100%/（W有+W額）可知，B滑輪的機械效率最高，C不符合題意.
故答案為：D.
物重由幾段繩子承擔，所用的力就是物重的幾分之一；使用定滑輪不能省力，據此分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示，則電源電壓為V，R1的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據題目要求作圖
（1）如圖a所示，杠桿的N端掛一重物，在M點施加一個最小的動力使杠桿平衡.請畫出這個最小的動力F1和杠桿受到的阻力F2.

（2）如圖b所示，通過滑輪組向下用力提升重物，請用筆畫出線組裝滑輪組.

（3）如圖c所示是小羽同學做“用電流表測電流”實驗的電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯，開關控制兩盞燈，電流表測量通過燈L1的電流.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在今年中考體育測試的50m短跑中，小明同學跑完全程用了8s，假設小明在此過程中一共做了2000J的功，求：
（1）小明跑完全程的平均速度；
（2）小明跑完全程的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖1所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關后，電流表無示數，但電壓表有示數，原因可能是 ．
A.電流表斷路
B.電壓表斷路
C.R1斷路
D.R2斷路
（2）探究電流與電壓的關系時，應保持不變（R1/R2）．圖2是這位同學根據實驗數據畫出的圖象，由此得到的結論是 ．

（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數是1.0A；要使電流表示數是0.5A，R1的阻值是Ω；多次測量后，作出的I﹣R是圖3中的 ， 探究操作過程中，眼睛先看（“電壓表”或“電流表”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數據記錄如下：

次 數

鉤碼重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的示數/N

彈簧測力計
上升的距離/cm

機械效率

第1次

2

5

1

15

66.7%

第2次

4

5

1.7

15

\

第3次

6

5

\

15

83.3%


（1）在實驗操作中應該使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為（保留三位有效數字）；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數為N，滑輪組做的有用功是J；
（4）分析實驗數據，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與有關.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為300N，將重物提升3m所用的時間為10s．求：

（1）所做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定不變，R2=30Ω，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關系如圖乙所示，則下列計算正確的是（ ）

A.R1的阻值大小是20Ω
B.當S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數為0.5A，則通過電阻R2的電流時0.3A
C.當S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數為0.5A，則電源電壓是6V
D.當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0.15A，則R3消耗的功率是0.225W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況，同學們組成興趣小組進行實驗.他們選用了不同質量（m1＜m2）的冰塊，分別放入盛有相同體積水的燒杯中，冰塊熔化前后液面變化情況如圖13（a）、（b）所示.然后他們又將相同質量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復實驗（r乙＞r甲＞r水），冰塊熔化前后液面變化情況如圖（c）、（d）所示，圖中h1＜h2.請仔細觀察圖中的現象和相關條件，歸納得出初步結論.

（1）分析比較圖（a）或（b）中的現象及相關條件可知：.
（2）分析比較圖（c）和（d）中的現象及相關條件可知：.

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