【題目】
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(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?
(2)改正錯誤后,繼續實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續幾分鐘為止.數據記錄如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①根據表中數據可知:水的沸點是 ℃,由此可判斷出當時水面上方的氣壓 (填“高于”、“等于”或“低于”1標準大氣壓.
②水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現象的原因是 .
(3)圖a、圖b、圖c是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖 ,分析該圖象.可知水沸騰時溫度保持不變.但要繼續 熱.(填“吸”或“放”)
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【答案】(1)溫度計的上玻璃泡碰到了容器底;讀數時溫度計離開了被測液體.
(2)①99;低于.②水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠.
(3)g;吸
【解析】試題分析:(1)使用溫度計測液體溫度時,不要碰到容器壁或容器底;讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中.
(2)水沸騰時的特點:吸熱但溫度不變,知道水的沸點與氣壓有關,氣壓越高,沸點越高;水面的“白氣”要從物態變化方面思考.
(3)水在沸騰時要繼續吸熱,但溫度保持不變,根據這一特點可對各圖象做出分析.
解:(1)圖中溫度計碰到了容器底,這樣既容易碰破玻璃泡,又使所測溫度不準;題中說讀數時離開了被測液體,這樣示數會立刻發生變化,所讀的數據不是當時水沸騰時的溫度.
(2)①根據表格中數據,從4到8分鐘,誰的溫度保持98℃不變,所以水的沸點為98℃.同時還可以看出水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.當時水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點(100℃),所以當時氣壓低于標準大氣壓.
②沸騰時產生的水蒸氣,在水面上方由于遇冷而液化,形成小水滴,即是看到的“白氣”.
(3)水在沸騰時必須繼續吸熱,且溫度保持在沸點溫度不變,因此只有圖g符合實際.
故答案為:(1)溫度計的上玻璃泡碰到了容器底;讀數時溫度計離開了被測液體.
(2)①99;低于.②水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠.
(3)g;吸.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“物質的質量與體積的關系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數據.
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.
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①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標尺左端的“0”刻度線上,再調節平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質量.
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.
(2)如表為部分小組收集的質量和體積的數據:
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①已根據表中數據畫出了銅組件的m-V圖,如圖所示,請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖_____.
②分析圖像可知:同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值________;體積相同的不同物質,質量________(填“相同”或“不同”);質量與體積的比值反映了物質的一種特性,稱為________.
③若測得另一鋁質實心物體質量為135 g,則該物體的體積應為________cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄,其中不正確的是 ( )
A.做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的
B.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的
C.溫度越高的物體含有的熱量越多
D.燃料的熱值與燃料的質量沒有關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證并聯電路的電流特點.小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗.
(1)在連接電路時,開關應處于 狀態.
(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,觀察到燈L2發光,但燈L1不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是: .
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(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據測量結果.在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是: (寫出關系式即可)
(4)為了驗證結論的普遍性,你可以采用的方法是: 繼續實驗的方法進行驗證.
(5)另外3位同學在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
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甲同學的問題: ;乙同學的問題: 丙同學的問題: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關心社會,關注民生,建設美麗中國,人人有責。每年冬天的大雪,給人民群眾的生活、生產帶來很多困難。小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區別?為此,他進行了下列探究過程:
【設計實驗】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數,同時觀察試管中冰塊狀態的變化。在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現有如圖所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是______(填“A”“B”或“C”)。這樣選擇的理由是_________。(當時的室溫大約是10℃)
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【測量數據】
在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③)。
【分析數據】
根據曲線圖可知:利用鹽水制成的冰_______(填“是”或“不是”)晶體。
【得出結論】
根據分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以________(填“提高”或“降低”)冰的熔點。
【拓展思維】
小亮通過分析實驗數據和圖線,又有了新發現:
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越_______(填“快”或“慢”)。
(2)小亮想起一件事,他們在學習熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0 ℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0 ℃的原因是___________(只要講出一點即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日上午長征二號火箭搭載神舟十一號載人飛船發射成功,標志著我國載人航天事業又有了新的進步。在火箭發射加速升空的過程中,飛船的機械能 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備,通過后排接口可以同時連接多臺電腦, 各接口之間是____ (選填“串聯”或“并聯”)的,你判斷的依據是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。
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(1)為便于觀察,該實驗最好在_____________環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________________________________。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____________為止,這時會發現像與物的大小___________;通過進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板___________.且像和物到玻璃板的距離___________.當我們使蠟燭遠離鏡面,則像將___________鏡面(填“遠離”或“靠近”)
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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