【題目】有三位同學將兩只燈泡接入電路中，讓它們同時工作，下面是它們的幾種說法，其中正確的是 ( )
A. 較亮的燈泡中通過的電流一定大 B. 較亮的燈泡兩端的電壓一定大
C. 較亮的燈泡額定功率一定大 D. 較亮的燈泡消耗的電能一定多
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【題目】某同學用體溫計測量自己體溫為
，所測溫度低于實際溫度其原因可能是
A. 體溫計本身刻度不準 B. 體溫計置于腋下的時間不夠長
C. 體溫計未與身體直接接觸 D. 沒有及時讀出體溫計顯示的數值
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】炎熱的夏天，電風扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電風扇吹出的風的強度與哪些因素有關呢？并對此提出了兩個猜想：
猜想一：電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關；
猜想二：電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關．
為驗證上述猜想，小林同學設計了圖甲裝置：將紙板
固定在支架上（支架未畫出），硬質紙板
與輕桿固定后懸掛在紙板
上的轉軸
處．紙板
和輕桿可繞轉軸
來回自由擺而不會與紙板
碰撞，且紙板
和紙板
兩平面垂直．將電風扇放在紙板
左側并正對紙板
．圖中
是紙板
自然下垂時（虛線）到電風扇的水平距離； 
是電風扇吹動紙板
向右擺穩定后輕桿與其自然下垂時（虛線）的夾角， 
越大，說明電風扇吹出風的強度越強．
（1）實驗時小林發現，用于實驗的電風扇轉速不能調，于是他先對猜想二進行了探究．保持電風扇的__________不變，移動電風扇，使
分別等于
、
、
、
，在紙板
上分別描下紙板
被電風扇吹動后穩定時輕桿的位置
、
、
、
，如圖乙所示（輕桿和紙板
未畫出），分別連接
、
、
、
，比較四次實驗中
的大小，可知猜想二是__________．（選填“正確的”或“錯誤的”）
（2）為了探究猜想一，小林同學想通過在電風扇的電路中增加一個__________與電風扇的電動機__________（選填“串聯”或“并聯”）．在探究猜想一時，除增加一個滑動變阻器外，其它器材仍與圖甲相同．在探究過程中，還要保持__________（填物理量符號）不變．
（3）你認為電風扇吹出的風的強度還可能與風扇葉片的____________________有關．（寫出一個合理答案）
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【題目】“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發使用潛力同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，這說明“可燃冰”的_____很大．若以10倍的關系粗略計算，1.5kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使_____kg的水升高40℃．[c水=4.2×103J/（kg．℃），q煤氣=4.2×107J/kg]．
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【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶，請求：
（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？
（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？
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【題目】晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，從側面看去，是( )
A. 白紙和平面鏡都較亮
B. 白紙和平面鏡都較暗
C. 白紙被照亮而平面鏡較暗
D. 平面鏡被照亮而白紙較暗
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【題目】如圖是“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂直于CD.
(1)實驗時，將光屏________放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲．將光屏右半部分向后折轉任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙．說明反射光線、入射光線與法線________________．
(2)某同學的實驗數據如上表，其中有一組數據測錯了，這組數據是第________次實驗的數據，原因可能是將反射光線與________的夾角當成了反射角．
(3)實驗過程共進行了6次，這樣做的目的是_______________________________．
(4)由上表中實驗數據分析得到的規律：____________________________________.
(5)為使實驗效果更明顯，整個實驗過程應在較________(填“亮”或“暗”)的環境中進行．
(6)如果光屏沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著光屏入射時，________(填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光線，此時入射光線、反射光線________(填“在”或“不在”)同一平面內．
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【題目】小良同學在如圖所示的電路中，所用的電源電壓恒定．當他閉合開關，移動變阻器的滑片，到a點時使R1接入電路的電阻為1 Ω，到b點時使R1接入電路的電阻為4 Ω，并且在a、b兩點時R1消耗的電功率相等；他還觀察到在a、b兩點時電壓表的示數變化了2 V．通過以上的測量數據，他計算出R2的阻值是_____，當滑片在b點時，電流表的示數為_____．
【答案】 2 Ω 1 A
【解析】解答：由圖可知,定值電阻R2和滑動變阻器串聯，電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中電流；(1)當變阻器的滑片在a端時,R1a＝1Ω，電路中總電阻：R總＝R1a+R2＝1Ω+R2，電路中的電流：I＝
；R1兩端的電壓：U1＝IR1a＝
×1Ω ；R1消耗的電功率：P1＝I2R1a＝()2×1Ω；(2)當變阻器的滑片在b端時,R1b＝4Ω，電路中總電阻：R′總＝R1b+R2＝4Ω+R2；電路中的電流：I′＝
；此時R1兩端的電壓：U′1＝I′R1b＝
×4Ω ；此時R1消耗的電功率：P′1＝I′2R1b＝()2×4Ω 。(3)∵P1＝P′1∴)2×1Ω＝()2×4Ω解得：R2＝2Ω，又∵U′1U1＝2V∴U＝6V ，I′＝
＝1A。
點睛：由圖可知，定值電阻R2和滑動變阻器串聯，電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電流中電流；（1）當變阻器的滑片在a端時，先根據電阻的串聯求出電路的總電阻，根據歐姆定律求出電路中電流，求出R1兩端的電壓，再根據P＝I2R求出R1消耗的電功率；（2）當變阻器的滑片在b端時，先求出此時電路中的總電阻，根據歐姆定律求出電路中電流，求出R1兩端的電壓，再根據P＝I2R求出R1消耗的電功率；（3）根據在a、b兩點時R1消耗的電功率相等，電壓表的示數變化了2V，求出R2的阻值、電源電壓和滑片在b點時，電流表的示數．
【題型】填空題
【結束】
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【題目】某用電器的額定電壓是220 V，正常工作時的電流是800 mA，這個用電器正常工作時的電功率是_____，電阻是_____；如果該用電器每天使用5 h，則每天消耗的電能是_____J，一個月耗電_____度（一個月按30天計算）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是興趣小組的同學進行實驗的裝置
（1）讓小車從如圖甲所示的位置由靜止釋放，利用此方案探究動能大小與質量的關系， 需要改進的地方是_____．
（2）圖乙中只用一個木塊，可以探究物體重力勢能大小與物體_____的關系，操作 時應該讓木塊從_____（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
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