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【題目】下圖所示的是小明“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗器材,其中滑動變阻器銘牌上標有“20Ω 2A”的字樣。
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(1)銘牌中“20Ω”是指滑動變阻器接入電路中的 電阻值,“2A”是指滑動變阻器 。
(2)請在圖中用筆畫線代替導線連接實驗電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,燈泡變暗。
(3)如果你還想同時觀察電路中電流值的改變情況,應在電路中再 聯一個電流表。
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【題目】(1)觀察和________是進行科學探究的基本方法,也是認識自然規律的重要途徑。而實驗中常常離不開基本的儀器或測量工具,掌握正確的使用方法及讀數是保證實驗結論可靠的前提。在測量前,我們必須觀察儀器或測量工具的零刻度線及是否需要較零,必須觀察儀器的________,認清________。
(2)請根據如圖所示的情況讀出各儀器或測量工具的示數_____ ,_____,______,______。
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【題目】如圖所示,電壓表有三個接線柱,當使用“﹣”和“15”兩個接線柱時,表示量程是________,分度值是________;用“﹣”和“3”兩個接線柱時,表示量程是________,分度值是________.現在電壓表的示數是________.
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【題目】一只燈泡與變阻器串聯后接在54伏的電源上,燈泡的額定電壓是36伏,電阻是15歐,為使燈泡正常發光,此變阻器的規格應為
A. “10歐,2安” B. “10歐,3安” C. “5歐,3安” D. “5歐,2安”
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【題目】為了測定風速的大小,小明設計了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動。現要求:當風吹過探頭時,滑動變阻器凡的滑片P向上移動,且風速增大時電壓表的示數增大。以下四個圖中符合要求的是
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【題目】如圖所示是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖.
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(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是________(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時,開關必須________.
(2)某同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:
方法 | 操作 | 現象 | 結論 | |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯 | ____ |
方法2 | 把其中一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯 | _____ |
(3)下表是某同學實驗中的三組數據:
A處的電流/A | B處的電流/A | C處的電流/A | |
第一次測量 | 0.22 | 0.22 | 0.22 |
第二次測量 | 0.24 | 0.24 | 0.24 |
第三次測量 | 0.12 | 0.60 | 0.12 |
上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因可能是________.
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【題目】在探究并聯電路電流特點的實驗中,設計的電路如題圖甲所示.
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(1)在連接電路的過程中,開關應該________.
(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖乙所示,根據你的分析,你認為原因可能是________.
(3)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
實驗次數 | A處的電流I/A | B處的電流I/A | C處的電流I /A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過對上面數據的分析,可以得出的結論是:________.
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【題目】在學習電學時,老師讓同學們探究《點亮小燈泡》實驗,提供了小燈泡、干電池、導線等器材:
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(1)實驗中干電池的作用是 ,導線的作用是 .
(2)觀察小燈泡結構后,老師讓同學們只用一根導線就可以點亮小燈泡,同學們設計了如圖的電路,小燈泡能夠發光的是 圖,造成短路的是 圖,斷路的是 圖.
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【題目】如圖所示,當S1、S3斷開,S2閉合時,L1、L2的連接方式是________聯;當S1、S3閉合,S2斷開時,L1、L2的連接方式是________聯;當S2、S3閉合時,S1斷開時,電路中會出現________.
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