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A.

B.

C.

D.

A. I1:I2=2:1 B. U1:U2=2:1 C. P1:P2=2:1 D. P1:P總=1:3

A. 發光小燈是串聯在一起的

B. 發電纖維的工作原理與電動機類似

C. 實驗過程中，當增大踩動踏板的頻率是，人對踏板做功的功率增大

D. 實驗過程中，發光小燈的總電功率可能大于人對踏板做功的功率

A. 電壓表的示數變小 B. 電流表的示數變大

C. 電壓表的示數不變 D. 電壓表的示數變大

A. B. C. D.

（1）座椅墊處于“低溫”時，電路中的電流是多少？

（2）加熱片R1的阻值是多少？

（3）座椅墊處于“高溫”檔時，5min就可以將質量為0.5kg的加熱片從10℃加熱到35℃．若不計熱量損失，加熱片材料的比熱容是多少？

（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整（滑片P向B端滑動時燈泡變亮）。

（2）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，電路故障可能是_______________-_。

（3）排除電路故障后，小明實驗過程中記錄的數據如下表所示，其中第2次實驗時的電流表示數如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為______A。

（4）小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法_________（填“合理”或“不合理”）

（5）通過實驗數據可知，該小燈泡的額定功率為_______W。

（6）小明________（填“能”或“不能”）用本次實驗的器材探究電流與電壓的關系。

（1）實驗中，要比較電阻絲產生的熱量的多少，只需比較與之相連的U形管中_____．

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與_____的關系，通電一段時間后，_____（填“左”或“右”）側容器中U形管中液面的高度差大．

（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是_____．

（4）如果乙裝置中R3發生了斷路，保證通電時間相同，與步驟（3）相比較，則左側U形管中液面的高度差將_____（填“變大”“變小”或“不變”）．

（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時，電流通過導體時產生熱量與電阻的關系．可將甲裝置做如下改動：將接在B接線柱上的導線改接在A處，再取一根導線連接在_____兩個接線柱之間即可．

（1）如圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．

（_____）

（2）電路連接正確后，閉合開關前，滑片應置于__________（填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關后，移動滑片，使與電阻（20 Ω）并聯的電壓表示數為4 V，讀出電流表示數，再分別改接15 Ω、10 Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數據如表1所示．老師告訴小明有一組數據誤差較大，便找來一個5 Ω的電阻讓他再測一組數據．當他把5 Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數仍為4 V，實驗不能繼續進行，其原因是 __________ ．改變連接后，當電壓表示數仍為4 V時，電流表示數為________ A（如圖2所示）．綜合分析數據可得：電壓一定時，__________ ．

表1

（拓展）小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，把收集的實驗數據填入了表2中．

表2

（1）分析表2中數據可得：電阻一定時，_______．

（2）分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為__________Ω.

（1）、設計實驗時應運用控制變量法：

①、用水和煤油做實驗，應使水和煤油的________相等；

②、用電加熱器加熱，應用了電加熱器在相同時間內對外供熱________的特點；

（2）、實驗所需的器材有：電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；

（3）、實驗中得到如下一組數據：

①較分析1、3號燒杯實驗記錄，可以得出的初步結論：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：_________；

③較分析_____號和_____號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關，還與________有關；