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2025年多維互動提優(yōu)課堂九年級語文上冊人教版提升版

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1. 班級開展主題為“親近自然?尋找文化遺產(chǎn)”語文學(xué)習(xí)活動,歡迎你的加入！活動開始,小華同學(xué)分享了一篇轉(zhuǎn)自“文旅之聲”的游記片段,請你閱讀,完成以下任務(wù)。(4分)
閑暇時光,我常常和家人一起回歸自然,有時近在咫尺,有時長途 bá( )涉；有時春寒料峭( ),有時秋色宜人。我登過江西的廬山,看過洛陽的牡丹,去過北京的故宮……我們在云卷云舒中享受閑適的樂趣,______。那美不勝收的湖光山色拂去了我心頭的煩惱俗念,使我不由得駐足觀賞,心中對自然的熾熱之情噴薄而出,不由得想起亞里士多德說的一句名言：“大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。”
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點字注音。(2分)
① 長途 bá(
跋
)涉 ② 春寒料峭(
qiào
)
(2)請你模仿畫波浪線的句子,在下面的橫線處再補寫一個句子。(2分)
在花開花落中感受生命的律動

答案：
(1)①跋 ②qiào
(2)在花開花落中感受生命的律動
2. 詩歌賞析。(6分)
手 推 車
艾 青
在黃河流過的地域
在無數(shù)的枯干了的河底
手推車
以唯一的輪子
發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音
穿過寒冷與靜寂
從這一個山腳
到那一個山腳
徹響著
北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車
以單獨的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織著
北國人民的悲哀
（1)詩歌第一部分圍繞手推車的“_____”進行藝術(shù)渲染，與北國人民的“悲哀”相呼應(yīng)；第二部分緊扣手推車留下的“轍跡”進行鋪陳，與北國人民的“_____”相交織，從聽覺到視覺均給人以強烈的觸動。（2分）
（2）“手推車”這個意象有什么深刻的含義？表達了詩人怎樣的情感？（4分）

答案：1. （1）尖音；悲哀
2. （2）詩歌中的“手推車”是主要的意象，它象征著在抗戰(zhàn)時期，中國北方人民貧窮困苦的生活狀態(tài)。詩人通過對“手推車”的描寫，表達了對北國人民悲慘命運的同情，以及對他們在戰(zhàn)爭中堅韌不屈精神的贊美。