精英家教網(wǎng)> 2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版 > 第1頁 參考答案
2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版
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1. 讀校訓(xùn)。（圈一圈）
（1）校訓(xùn)一共有 13 個(gè)字，第一行有（5 6 7）個(gè)字，第二行有（5 6 7）個(gè)字。
（2）第一行中，“讓”排第 1，“—”排第（3 4）；圈出排第 5 的字。
答案：【解析】：（1）觀察插圖1校訓(xùn)，第一行“讓每一個(gè)孩子”共5個(gè)字，第二行“成為更好的自己”共7個(gè)字。（2）第一行“讓、每、一、個(gè)、孩、子”，“讓”排第1，“—”即“一”排第3；第5個(gè)字是“孩”，圈出“孩”。
【答案】：（1）5 7；（2）3；圈“孩”
2. 介紹我們的校園。（圈一圈）
這是我們的教學(xué)樓，我們的教室在 2 樓。
教學(xué)樓一共有（2 3）層，
的教室在第（2 3）層。 是一[（2 3）]班的學(xué)生。
一年級(jí)有 5 個(gè)班，我們是一（2）班。
答案：教學(xué)樓一共有（3）層，該同學(xué)的教室在第（2）層。該同學(xué)是一[（2）]班的學(xué)生。
解析：
教學(xué)樓一共有3層，因?yàn)閳D中顯示教學(xué)樓有3層。
該同學(xué)的教室在第2層，因?yàn)轭}目中提到教室在2樓。
該同學(xué)是一（2）班的學(xué)生，因?yàn)轭}目中提到他們是一（2）班。
3.
新情境 一起切“西瓜”。（圈一圈）
西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。要把西瓜切……
（1）看老師的手勢(shì) ?，要把“西瓜”切成（2 3 4）塊。
（2）明明這組有（2 3 4）個(gè)同學(xué)，把“西瓜”都分給明明組，（多 少）1 塊“西瓜”。
答案：（1）4；（2）3；多
解析：
（1）根據(jù)生活常識(shí)，手的形狀通常模擬切成4塊的手勢(shì)，圈4；（2）觀察插圖，明明組有3個(gè)同學(xué)，圈3；切成4塊分給3個(gè)同學(xué)，4比3多1，圈多。
4. 跳格子。（連一連）
我要按順序跳格子，1、2、3……
答案：按照順序連接1到10（在圖中依次連結(jié)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）。
解析：
根據(jù)題意，需要按照1、2、3……的順序?qū)⒏褡舆B起來。從1開始，依次連接到10。按照?qǐng)D中格子的排列，可以依次連接1→2→3→4→5→6→7→8→9→10。
