觀察思考 1-1 溶劑種類對物質(zhì)溶解能力的影響
→ 探究起跑線
? 探究目的
1. 通過實驗和分析，了解溶劑種類對固體物質(zhì)溶解能力的影響。
2. 通過實驗方案設(shè)計，體會實驗條件的控制在實驗探究中的重要作用，并初步學(xué)習(xí)運用控制變量的方法進行簡單的實驗探究。
? 探究準(zhǔn)備
實驗用品：蒸餾水、酒精、氯化鈉、碘；量筒、試管、藥匙、膠頭滴管。
→ 探究主干線
? 提出問題
水是一種最常用的溶劑，酒精、汽油也可以作為溶劑。物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力是否相同？
? 作出猜想
同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力
不同
(填“相同”或“不同”，下同)。
不同物質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力
不同
。
? 實驗設(shè)計
? 收集證據(jù)
探究溶劑種類對物質(zhì)溶解能力的影響，完成下列實驗并記錄現(xiàn)象。
? 實驗結(jié)論
1. 在
溫度、溶質(zhì)種類
等保持不變的情況下，同種固體物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力
不同
（填“相同”或“不同”）。
2. 在
溫度、溶劑種類
等保持不變的情況下，不同種類的固體物質(zhì)在水中的溶解能力
不同
(填“相同”或“不同”)。
→ 探究延長線
? 探究反思
1. 通過本次探究實驗，談?wù)勀銓τ绊懳镔|(zhì)溶解能力的因素的看法。
2. 在進行探究實驗時，當(dāng)有多個因素對某個問題產(chǎn)生影響時，應(yīng)該怎樣控制條件來確保實驗結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性？
