精英家教網(wǎng)> 2026年教材全解八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版 > 第2頁(yè) 參考答案
2026年教材全解八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版
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1. 識(shí)記魯迅的文學(xué)常識(shí)，了解魯迅的主要作品及其風(fēng)格。
答案：魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《墳》《二心集》《華蓋集》等。其風(fēng)格沉郁頓挫，善于通過(guò)冷峻的筆觸揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言精煉深刻，富有批判性和戰(zhàn)斗性。
2. 積累“撮”“歸省”“攛掇”“踴躍”“皎潔”“屹立”“怠慢”“潺潺”等字詞。
答案：“撮”讀“cuō”，意為用手指捏取細(xì)碎的東西；“歸省”讀“guī xǐng”，指回家探望父母；“攛掇”讀“cuān duo”，意為從旁鼓動(dòng)人做某事；“踴躍”讀“yǒng yuè”，形容情緒熱烈，積極參與的樣子；“皎潔”讀“jiǎo jié”，形容（月光等）明亮而潔白；“屹立”讀“yì lì”，指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著；“怠慢”讀“dài màn”，意為招待不周；“潺潺”讀“chán chán”，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。
3. 感知舊時(shí)江南水鄉(xiāng)村民的生存狀態(tài)，理解當(dāng)?shù)卮緲恪⒑湍馈⑸屏嫉拿耧L(fēng)民俗。（重點(diǎn)）
答案：從文中“我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣……”“我們年紀(jì)都相仿……”“我們每天的事情大概是掘蚯蚓……”等內(nèi)容可知，舊時(shí)江南水鄉(xiāng)村民以種田、打魚為生，生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸。“一家的客，幾乎也就是公共的”體現(xiàn)了村民和睦相處、不分你我的特點(diǎn)；小伙伴們對(duì)“我”的優(yōu)待，如把釣到的蝦照例歸“我”吃，以及為“我”想辦法去看社戲等，展現(xiàn)了他們善良淳樸、熱情好客的民風(fēng)民俗。
4. 理解并學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的寫作方法，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
答案：本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。如介紹平橋村的情況、與小伙伴們釣蝦放牛等為記敘；對(duì)月下航船、兩岸豆田等景物的描寫為描寫；“但在我是樂(lè)土”等語(yǔ)句為議論；字里行間流露出的對(duì)童年生活的留戀之情為抒情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力，如“點(diǎn)”“磕”“退”“上前”等動(dòng)詞準(zhǔn)確描繪出少年們撐船的動(dòng)作，“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”中的“飛”字，運(yùn)用夸張手法，既寫出船行速度快，又表現(xiàn)出孩子們的急切與歡快，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言卻極具感染力。
5. 理解課文的兒童敘述視角，體會(huì)作者對(duì)早年鄉(xiāng)村生活的留戀之情。
答案：課文以“我”的兒童視角展開敘述，通過(guò)“我”的新奇眼光和感受來(lái)展現(xiàn)平橋村的生活和看社戲的經(jīng)歷。如“我”覺得平橋村是“樂(lè)土”，對(duì)釣蝦、放牛、看社戲等事充滿興趣，語(yǔ)言充滿童真童趣。作者通過(guò)對(duì)童年在平橋村快樂(lè)生活的回憶，如與小伙伴們的友好相處、夜航看社戲的經(jīng)歷等，字里行間都流露出對(duì)早年鄉(xiāng)村自由快樂(lè)生活的深深留戀之情。
1. 文學(xué)常識(shí)（魯迅）。
答案：魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
2. 梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。
答案：小說(shuō)先介紹“我”隨母親歸省到平橋村的情況，描寫了“我”與小伙伴們釣蝦、放牛的快樂(lè)生活；接著寫“我”盼望看社戲，因叫不到船而沮喪，后雙喜提議乘八叔的航船去看社戲；然后敘述“我”和小伙伴們駕船去趙莊看社戲的途中見聞；最后寫看社戲及歸航偷豆的經(jīng)歷。
3. 揣摩人物心理。
答案：如“我”因看不成社戲時(shí)“似乎聽到鑼鼓的聲音……”“這一天我不釣蝦，東西也少吃”，表現(xiàn)出“我”的沮喪、失落心理；雙喜提議乘航船去看社戲時(shí)，“我高興了”，體現(xiàn)了“我”的喜悅心理；在船上“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”，表現(xiàn)出“我”的輕松、愉悅心理。
