2026年課堂筆記六年級語文下冊人教版
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閱讀：體會老舍“京味兒”語言的特點，感受老北京春節(jié)的民風民俗。
答案：老舍的“京味兒”語言通俗直白、鮮活生動，充滿生活氣息。如“臘七臘八，凍死寒鴉”引用俗語，自然親切；“零七八碎兒”“玩意兒”等口語化詞匯，展現(xiàn)北京方言特色。文中描寫熬臘八粥“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”，用生動比喻體現(xiàn)老北京春節(jié)飲食民俗的豐富；“祭灶王”“守歲”等習俗描寫，展現(xiàn)了老北京春節(jié)莊重、熱鬧、溫馨的民風民俗。
閱讀：聯(lián)系生活實際和閱讀體驗，感受不同時代、不同地域的春節(jié)習俗。
答案：不同時代春節(jié)習俗存在差異，老舍筆下老北京春節(jié)有“祭灶王”“熬臘八粥”等傳統(tǒng)習俗，現(xiàn)代春節(jié)雖仍有貼春聯(lián)、吃年夜飯等，但“祭灶王”等部分習俗簡化或消失，新增看春晚、發(fā)紅包等活動。不同地域春節(jié)習俗各具特色，北方多吃餃子，南方部分地區(qū)吃湯圓；北方逛廟會，南方有舞龍舞獅等不同表現(xiàn)形式，通過對比能鮮明感受地域差異。
寫作：了解課文的表達順序，把握詳略安排及其效果，學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法。
答案：課文按時間順序敘述，從臘月初旬開始，歷經(jīng)臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)，直至正月十九結(jié)束。詳略安排上，詳寫“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”，這些日子是春節(jié)高潮且民俗特色鮮明；略寫其他日子，使文章重點突出，主次分明。效果是既展現(xiàn)春節(jié)全貌，又深入刻畫關(guān)鍵習俗，讓讀者印象深刻。作者抓住特色民俗細致描寫，如寫臘八聚焦“熬臘八粥”“泡臘八蒜”，從食材、制作過程、色味等方面描寫，使習俗特點鮮明，我們寫作時可借鑒此方法，選取有代表性的事物細致刻畫。
閱讀要素點對點：分清內(nèi)容的主次，領(lǐng)會作者要表達的意思。
答案：本文主次分明，主要內(nèi)容是“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天的民俗活動，作者對其細致描寫；次要內(nèi)容是春節(jié)期間其他日子的活動，僅簡單提及。作者通過這樣的安排，旨在用充滿“京味兒”的語言，描繪老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，表現(xiàn)春節(jié)的隆重與熱鬧，展示傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨美好，表達對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
寫作要素點對點：按時間順序敘事。
答案：時間順序即按照事物發(fā)展過程的先后來介紹。按時間順序敘事時，要避免不必要的時間羅列，所寫時間需緊扣主題、為主題服務(wù)。如本文以“臘月初旬”“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”“正月十九”等時間詞為線索，串聯(lián)起春節(jié)習俗，各時間點的選取都圍繞展現(xiàn)春節(jié)民俗這一主題，使文章條理清晰、內(nèi)容完整。
